10 月 12 日，学校纲要教研室召开《中国近现代史纲要》课程建设专题研讨会。会议围绕总结成果、查找问题、研讨对策、谋划提升展开，梳理课程建设阶段性工作，分析现存不足，研讨优化路径，助推思政精品课程高质量、规范化发展。

会上，教研室主任王海燕全面复盘课程建设阶段性成效。此前教研室针对课程建设碎片化、教研针对性不足、教学内容贴合学生不够等问题开展专项整改，多项建设工作落地见效，育人质量全面提升。

一是课程体系迭代完善。教研室对照建设标准重构教学内容，删减陈旧知识点，融入史学前沿成果、红色案例与素养培育内容，构建基础教学、特色拓展、实践实训三位一体课程体系，统一教学大纲、规范授课标准，解决内容杂乱、教学同质化问题，增强课程系统性与时代性。

二是课堂教学改革走深走实。摒弃传统灌输教学，常态化运用探究式、互动式、项目化教学模式，依托线上平台整合红色史料、历史影像，打造线上线下融合课堂。辅以听课评课、教学督导、磨课打磨规范教学流程，课堂活跃度、学生历史思辨能力与教学效率明显提升。

三是教研队伍专业能力全面提升。建立常态化教研机制，定期开展集体备课、专题研讨、优质课评比，针对教学难点与青年教师短板开展专项培训，补齐教学弱项，打造出高素质专业化思政教师队伍。

四是铸魂育人成效持续凸显。扭转重理论、轻实践的短板，实现历史教学与思政培育深度融合。学生辩证看待历史的能力不断提高，家国情怀、民族认同感进一步增强，各类红色实践活动落实立德树人根本任务。

会议末尾，全体教师梳理当前课程建设尚存短板，围绕教学创新、特色课程打造、实践育人拓展交流意见、统一思路。下一步，教研室将以本次研讨会为抓手，持续深化课程教学改革，健全长效教研机制，深耕精品课程建设，深挖历史育人价值，着力打造有温度、有深度、有特色的优质思政课程。

撰稿：王海燕

初审：王海燕

复审：徐广志

终审：朱秋莲