为深入落实立德树人根本任务，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，破解传统课堂理论说教、体验薄弱的育人痛点，6月24日下午，我校马克思主义学院组织师生代表走进青岛一战遗址博物馆，依托国内独有的一战亚洲战场历史资源，开展“以遗址为课堂，以史实铸初心”为主题“行走的思政课”教学活动，在历史现场完成一场跨越百年的精神淬炼。

一、课堂在路上，讲授在现场

师生们循着百年历史足迹，穿行于依山而建的战争遗址之间，边走边看、边看边听，在行走中开启这堂特别的思政课。展馆内，千余件馆藏文物串联起近代中国山河破碎、奋起抗争的完整脉络，锈蚀的战争器械、残缺的外交文书、百年前的民众生活旧物，静静地诉说着那段历史。

教师结合沿途展陈实物现场授课，将历史课堂搬到遗址之上。从19世纪末列强瓜分狂潮、德日先后侵占青岛，到巴黎和会外交失败、五四爱国运动爆发，系统梳理其中的历史逻辑。教师驻足于巴黎和会的相关史料前现场讲解，同为第一次世界大战的战胜国，中国却因国力孱弱、国际话语权缺失，被列强肆意出卖山东主权。这段历史深刻印证了“弱国无外交”“落后就要挨打”的铁律，也成为近代中华民族觉醒的关键转折点。

行走因讲授而明，讲授因行走而实。在泛黄史料与场景复原的映衬下，曾经书本上那句“还我青岛”的口号，化作一段饱含血泪的民族抗争史。同学们直观地感受到，一战本是欧洲列强的争霸之战，而积贫积弱的旧中国却沦为大国博弈的牺牲品，青岛海防要塞的沦陷，正是近代中国主权沦丧的真实缩影。教师还结合当下的国际局势进行对比解读，让同学们看清百年前后国际秩序的鲜明反差：百年前的中国任人宰割，而今天，我国综合国力稳步提升，在全球舞台上自信发声，坚定维护国家主权与领土完整。

这种行走与讲授交叉融合的教学方式，立足历史与现实、国内与国际的双重维度，引导学生树立大历史观和大国格局，深刻领会统筹发展和安全的战略深意。沉浸式的学习让冰冷的史料变得有温度、有力量，历史不再是书本考点，而是镌刻在民族血脉中的警醒。

二、以史励志，共话青年担当

参观讲授结束后，师生围坐开展现场研讨交流。学生们纷纷表示，山河无恙、国泰民安从来不是天然的馈赠，而是一代代先辈用热血抗争换来的时代成果；铭记一战屈辱历史，不是为了沉溺于过往的伤痛，而是为了以史为鉴、居安思危。大家清醒地认识到，国家强盛是人民安宁的根本底气，民族复兴是新时代青年与生俱来的使命。身处和平盛世的新时代青年，虽未亲历战火，却必须铭记民族苦难与先辈牺牲，因为个人命运始终与国家前途紧密相连，青年当以史励志、不负韶华，以青春之力扛起民族复兴的时代使命。

这堂“行走的思政课”没有空洞的说教，而是以文物为载体、以遗址为讲台、以共情为纽带，实现了思政教育润物无声的育人效果，切实推动了红色血脉的代代传承。此次实景教学活动，是我校深化新时代“大思政课”改革的一次探索。下一步，我们将持续丰富“行走的思政课”课程体系，整合红色遗址、城市发展地标、产业实践基地等多元资源，常态化开展实景教学、实地调研、红色宣讲等实践活动，持续推动思政教育走深走实、入脑入心。

撰稿：陈丽华、王翠玉

初审：陈丽华

复审：徐广志

终审：朱秋莲