为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，回应学生思想困惑，提升教学实效，10月8日，习近平新时代中国特色社会主义思想教研室在知明楼227室开展“全面深化改革”专题集体备课。活动以学生问题为导向，采取领学导学与问题研讨相结合。

备课会上，主备教师张浩天梳理章节教学主线，通报前期收集的十个学生问题。问题涉及十八届三中全会改革部署、国家治理体系和治理能力现代化内涵，“深化”与“推进”“改革”与“革命”“改良”“开放”的概念辨析，以及“顶层设计”与“摸着石头过河”相结合、改革面临的挑战等。大家认为，这些问题反映学生的深层思考，是教学的最佳切入点。

研讨中，教师将十个问题归纳为概念辨析、内涵理解、方法路径、现实挑战四类，形成统一教学思路。齐光庆教授详细阐述并说明“深化”强调改革的系统性整体性协同性、改革是社会主义制度的自我完善和发展、国家治理体系和治理能力现代化的科学内涵、“顶层设计”与“摸着石头过河”相结合、改革体现整体推进与重点突破相统一等问题。邵先军教授强调改革进入攻坚期、深水区的紧迫性和艰巨性，必须引导学生坚定改革信心。老师们还交流了案例教学、对比教学、课堂讨论等方式，力求把学生问题转化为课堂议题。

老师们表示，将进一步吃透教材、把准重点，把学习成果转化为育人实效。下一步，教研室将持续深化课程改革创新，推动教材体系向教学体系、育人体系转化，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

撰稿：李文敏

初审：袁莹雪

复审：徐广志

终审：朱秋莲