青岛黄海学院校地协同赋能

六汪镇“双11”秋收产业发展

高校创新资源与乡村产业活力的深度融合，是推动乡村振兴战略落地见效的重要路径。青岛黄海学院招生就业处秉持责任担当与实干精神，以青岛西海岸新区六汪镇为实践基地，积极探索构建“精准对接、资源下沉、双向赋能”的校地共建模式。

为切实掌握当地特色农产品发展现状与实际需求，近日，招生就业处处长刘常江亲自带队，组织学校合作发展处服务地方办公室工作人员与直播电商社团深入六汪镇蔬菜种植基地开展实地调研。调研中，团队成员以“脚下沾泥土、心中知农事”的务实姿态走进田间地头，踏着田垄俯身察看蔬菜长势，与种植户面对面话农事、问需求，围绕胶河白菜等农产品的种植规模、产量效益、销售渠道及技术应用等关键问题细致问询，全面摸清产业发展困境，将高校的服务资源与专业能力精准延伸至乡村振兴一线，推动青春力量扎根田间沃野，助力发展红利切实惠及广大村民。

图1：六汪镇胶河白菜种植区实地调研

一、特色产业基础：胶河白菜、六汪蜜薯

六汪镇依托得天独厚的自然生态条件，孕育出两大标志性农产品——胶河白菜与六汪蜜薯。胶河白菜作为青岛西海岸新区六汪镇的标志性农产品，以鲜嫩口感、丰富营养著称，六汪蜜薯则凭借软糯香甜、淀粉含量高的特质深受市场青睐，两者共同构成当地村民增收致富的核心产业载体。这些特色农产品不仅是自然的馈赠，更承载着六汪镇打造特色农业品牌、推动乡村产业升级的重要使命，为后续校地协同赋能提供了坚实的产业基础。

图2：六汪镇特色品牌“板蓝根”白菜

图3：六汪镇蜜薯种植区

二、校地实地调研：精准对接六汪镇产业发展需求

在与种植户的深入交流中，调研团队精准捕捉到六汪镇特色农产品产业发展的核心痛点：尽管胶河白菜、六汪蜜薯等农产品品质出众，但其市场价值未充分释放，根源在于品牌影响力薄弱、线上推广能力不足，导致“优质不优价”“好货难出圈”的困境长期存在。尤其在短视频宣传、直播带货等新型营销模式应用层面，种植户普遍面临技术储备短缺、实操经验匮乏等问题，难以借助数字渠道打开市场。针对这一产业发展瓶颈，六汪镇人大副主席井宏杰提出深入合作期望：“青岛黄海学院在人才培养、电商实践领域优势显著，希望能继续依托学校优质资源，为农户提供专业指导，帮助特色农产品打通线上销售链路。”

对此，学校调研团队领导当场作出明确回应：将第一时间协调校内直播电商社团的师生力量，结合胶河白菜、六汪蜜薯的产品特性与市场需求，量身定制专属宣传推广方案；同时，通过开展“理论授课+实操演练”相结合的直播带货技术培训，帮助种植户系统掌握账号运营、内容策划、直播话术、订单处理等核心技能，真正打通从六汪镇“菜园子”到城市居民“菜篮子”的直连通道，助力当地特色农产品拓宽销售渠道、提升市场竞争力，切实破解“好产品卖不出好价钱”的难题。

图4：刘常江处长与井宏杰副主席听取种植户意见

种植户对学校的帮扶举措给予高度认可，纷纷表示：“高校的专业支持与人才助力，让我们在农业生产与产品销售上更有信心、更有底气，也为后续产业发展指明了方向。”此次实地调研不仅让学校精准摸清了六汪镇特色农产品发展的痛点与堵点，更搭建起校地沟通协作的桥梁，为深化“校地共建+产业赋能”合作机制奠定了坚实基础。

三、长效协同机制：推动校地合作实现双向共赢

从课堂理论知识到乡村实践应用，从单一帮扶到协同发展，青岛黄海学院始终以实干姿态深度参与六汪镇乡村振兴工作，此次实地调研仅是校地协同合作的重要实践缩影。近期以来，学校招生就业处围绕六汪镇产业发展需求，联合直播电商社团等校内资源推出一系列务实举措：一是定制“订单式”人才培养计划，结合乡村电商发展需要从相关专业中挖掘优势资源，为六汪镇输送懂技术、懂经营、懂乡村的专业人才；二是搭建校企实训基地，以直播电商社团实践项目为纽带，推动高校教学资源与乡村生产实践深度融合，实现人才培养与产业需求的精准对接；三是建立常态化需求调研机制，定期组织招生就业处团队及直播电商社团师生深入乡村了解产业动态，及时调整帮扶策略；四是借力新媒体技术开展流量赋能，由直播电商社团牵头，通过直播带货、短视频宣传等方式，重点打造胶河白菜、六汪蜜薯的产品IP，帮助其提升品牌知名度与市场影响力。

图5：直播电商社团学生现场售卖白菜

一系列举措的落地实施，推动校地合作从“单向帮扶”向“双向共赢”转变。当前，六汪镇已呈现出青年人才扎根成长、特色产业焕发新机、乡村发展活力持续提升的良好态势，乡村振兴的美好图景正逐步变为现实。未来，青岛黄海学院将继续聚焦六汪镇产业发展需求，持续推动人才培养、技术支持、品牌推广等优质资源向乡村深度下沉，以高校智慧进一步赋能六汪镇“蔬”式产业发展，深化校地协同合作机制，共同书写乡村振兴高质量发展的新篇章。