为了增加同学们的专业知识，增强同学们对课程的兴趣和丰富同学们的文化知识，在学前教育学院早期教育专业的一节儿童玩具与游戏的课上，苏秋竹老师设计了“英文”手指操这一活动，用以提高同学们的实操能力和英语学习兴趣。接下来让我们一起欣赏同学们的“英文”手指操表演吧！

听老师讲述了这一手指操的活动规则后，同学们既好奇又期待。活动中，欢快的手指操点燃了同学们的热情，同学们认真地学习每一个动作，有节奏的舞动着手指。手指操也属于健美操的一种，主要针对人们日常中的具体问题与具体对象而设计。每个人的10个手指都对应着身体的某个部分，并起到调节和梳理的作用，因此手指操也广泛运用到幼儿智力的开发。手指的活动是大脑的体操，苏老师让手指操走进了课堂，用手指操来辅助教学，不仅促进了大脑记忆，激发了同学们的学习兴趣，调动了同学们的积极性，还让整个活动过程变得更加生动有趣，同时也帮助了同学们在未来从事教育行业打下了基础，而且还在教学过程中起到了帮助同学们理解，吸引注意力的作用。

手指操不仅对我们成年人有吸引力，而且对于幼儿来说，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育。这对于早期教育专业的同学们来说，也为今后从事幼儿教育专业提供了有力帮助。

在这堂课中，同学们学在其中，乐在其中，感受到了玩中学、学中玩的快乐，也收获了一份难忘的回忆～

初审：孙小南     复审：王剑