教育实习是学院与幼儿园之间为促进学生专业成长，帮助其获得专业经验而合作培养的重要途径。对学前教育专业的学生而言，教育实习是将课堂上所获得的理论知识付诸实践的过程，也是作为学生向教师角色过渡的重要一环。

2023年2月20日——2023年5月12日是2019级本科学生为期十二周的教育实习时间。转眼间，学生们上岗实习已经过了近四周的时间，为了解学生的实习进展和生活状况，3月30日下午，学前教育教研室（一）主任毛玉蕊老师携李昕、高群两位实习带队老师，前往青岛西海岸新区荒里幼儿园进行毕业生回访和实习生走访。

首先，在幼儿园老师的引领及介绍下，毛主任与两位随行老师共同参观了幼儿园的整体环境，并做了肯定评价。一进幼儿园，大家就被其整洁、充满艺术教育气息的园所环境所吸引，环境育人、理论与实践相结合的教育理念随处可见。比如，走廊里张贴的“一百种语言，一百只手，一百种思想”，是瑞吉欧教学模式的鲜明体现。

其次，毛主任详细询问了薛园长关于学院2020届毕业生和实习生在幼儿园的具体表现。薛园长对黄海学院的毕业生和实习生都表达了充分的赞赏，表扬学生在工作中认真负责，积极主动，爱护小朋友，能完成幼儿园一日活动组织的相关要求，具备一名幼儿教师应有的专业理论和专业技能素养，同时也对学校的教育教学工作给予了充分肯定，给了老师极大的鼓舞。毛主任在表达感谢的同时，也同薛园长就他们下一阶段的实习工作进行了深入交流，双方互表诉求，为以后更好的合作奠定了基础。例如，了解幼儿园的实习生数量需求，为下一步学生的实习工作安排做好准备。

再次，在薛园长及多名幼儿园老师的陪同下，毛主任与两位随行老师深入到每名实习学生所在的班级，实地探访学生的工作情况，并分别与学生进行了深刻交流。在关心他们的工作及生活的同时，特别强调了在实习过程中的安全问题，叮嘱学生在外注意自己的安全健康，鼓励她们认真工作，照顾好幼儿，在幼教岗位上发挥自己的光和热，为学校和老师争光。学生们也纷纷表示在幼儿园学到了很多东西，回校后将继续努力学习，提升自己的专业素养，为争取早日成长为一名优秀的幼儿园教师而努力。

最后，为更好地发挥园所示范引领作用，为实习生搭建“筑梦”实践平台，解答其有关职业规划的疑惑，幼儿园还开展了以“双向沟通、专业解惑、园校共融”为主题的实习教师职业规划座谈会。会议上，薛园长及幼儿园教师代表，就教师个人的发展规划及教师职业发展途径等方面，结合自身的工作经历，向各位与会同学进行了经验分享与交流。随后，同学们也都畅所欲言，分享着近期实习的感受，毛主任及两位随行老师认真倾听了学生的心声。在毛主任、薛园长及各位老师的鼓励下，同学们也抛出自己对未来职业生涯规划的疑惑，并积极向在场的老师请教。例如：面对孩子哭闹，不听劝说该怎么办的问题，如何与孩子家长进行沟通的问题等等，薛园长及幼儿园老师们都结合自身的实际教学经验，做了详细解答，随后毛主任及两位随行老师也谈了自己的体会。并叮嘱实习生要注意角色的转换，在具体的教学实践中要多看、多听、多问，鼓励她们虚心向班级老师请教学习，认真做好活动记录和反思，圆满完成实习任务，座谈会也在各位师生的欢声笑语中得以结束。

返回学院的路上，毛主任与两位老师就此次“幼儿园之行”做了深刻总结。大家一致认为，此次调研，益处颇多。一方面及时了解了学生的实习工作进展，解决了实习生在实习过程中遇到的困难与疑惑，稳定学生的实习心态；另一方面增进了学院与实习单位的交流沟通，为学生实习就业搭建了更加坚实、广阔的平台。

初审：孙小南 复审：张龙洁