环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。2018年12月11日晚19：00学前教育许鸿院长在虎山校区001教室为16级的同学们进行了有关环境创设内容的讲座。

许鸿院长围绕“谈谈幼儿环境的建设”这一话题展开了讲座，并根据他教学以来这十几年的经验给我们做出总结，提出了本次讲座的三大内容：1、幼儿园物质环境是办园的基础。2、环境建设要重视功能和实用。3、理想的幼儿园环境特征及技术。然而我们作为一名学前教育的学生，对幼儿园来说是非常熟悉的，我们将来也要去担任幼儿教师这一职务，所以我们就要知道并掌握有关幼儿园的相关内容，那幼儿园环境是什么呢？许鸿院长提出，它是影响幼儿身心发展的外部条件，潜移默化地影响着幼儿的行为和习惯，折射出一个社会的文和文化水平。紧接着向我们介绍了幼儿园环境建筑的一些重要硬件指标，例如：活动室、采光、幼儿占园面积、活动场地的设置等等，又给我们看了这十几年他去过的各国幼儿园，每个幼儿园的环境建设都不一样，各个国家都有着自己的特色，这更加说明了环境创设对幼儿来说的重要性。许院长又提出学前教育的均等化需要一个历史的发展过程，随着国家的富强和人民生活水平提高会逐步进步和发展。结合各个例子、视频以及许鸿院长的亲身经验，生动形象的给我们展现了一个又一个精彩的真实环境创设。许院长根据讲座的第三大板块又提出了三个观点：1、具有自然物的环境。2、具有熟悉，相对适应的环境。3、能够促进儿童的环境。4、富有想象的环境。最后，提出安全、舒适、方便适应、注意细节避免刺激过分和杂乱才是环境创设的关键。

在许鸿院长简单幽默的讲授和学习氛围中，此次环境创设讲座落下了帷幕，给在坐的16级同学们留下宝贵的经验和知识，相信在以后的学习中，通过许院长的讲座，会有更大启发，能为幼儿创设出更好的园内环境。