虽然今天是我正式开课的第一天，但是我已经于一周前就与学生建立了沟通和联系，学生主动与我沟通选好了课代表。我通过发放通知和公告通知到每一位同学，协商好了如何学习理论、如何保证实践、如何答疑沟通。

我的课程团队是两位老师，我们前期录制了本周的学习内容视频，视频都是综合性质的，授课内容以主讲+副讲相结合，主讲视频由我们课程团队录屏完成，副讲内容是选用优秀的网络资源，通过这个方式可以保证学生的全面学习内容；授课方式是线上自学为主，线上集中答疑，必要的答疑可以采用直播方式，这样可以保证学生学习质量；我们的宗旨是：强化学生主动学习的意识、培养学生自主学习习惯、跟踪督促学生学习进度、错峰检查学生学习效果。待开学后我们将通过测验等方式检验学生学习效果，另外我们早早布置了本学期期末考核的要求，会将学生在家读书的心得、线上学习的成绩等一并纳入到期末成绩中，因此学生自己也非常重视这段学习过程。

在家为学生上课是更辛苦的，前一天我们已经将视频通过学习通发放给学生，昨晚11点前我看到同学们都已经观看完毕，学生在家睡觉很晚，直到半夜1点还有学生在调试程序，这让我很感动，但是也给我带来了压力，为学生回复信息固定不下时间，让我的QQ一直处于了工作状态。今天上课学习通平台瘫痪了，导致学生不能学习、不能讨论、不能签到，但是同学们积极想到了用QQ将视频传到课程群，使得同学们没有耽误正常的学习，通过教材+视频资料的结合，同学们学习效果感觉还可以，课堂最后半个小时我采用QQ直播方式为学生进行了集中答疑，虽然屏幕上的代码窗口较小，但是学生能够听见和大体看见，当然不能长时间的如此，因为这样操作屏幕有些卡，有些杂音。

我的课代表很有心，课后他帮我收集了一些学生的学习心得，截图发给了我，这对帮助我改进授课方式，提高授课质量有很大帮助。

（部分截图）

几点感想：

1、由于我们不能实时监督到学生，这样时间长了会导致学生偏重的课程会集中时间去学，不喜欢的课程会糊弄不学，偏重的课程学生会追着老师问问题，不喜欢的课程学生可以潜水，为了保证学生各科平衡，也为了均衡教师间的压力，建议教师答疑时间与学生商定好，其余时间可以留言，但不一定及时回复。

2、教学督导、过程监控固然重要和必要，但是作为咱们学校目前这种状态给教师平添了很大的压力，老师录屏后讲课，我觉得督导只要抽查录屏视频即可，没必要非得参与到课堂；我觉得更好的方式可以设置问卷调查的方式，因为学生是检验教师的唯一标准，只有学生知道教师是真教了还是糊弄了，采用的是什么方式，学生最有发言权，关键是问卷调查题目设置的科学合理了。

3、对于老师们采用慕课资源推荐给学生学习，辅助答疑等方式也很好，但是一定要求老师们做好跟踪督促，学生还是存在惰性的，但是如果开始就跟踪督促，形成习惯，学生的自觉性也就形成了，因此这学期的期末考核才是关键，必须要有理有据，有说服力！

4、学生居家学习，教师也是居家办公，居家就有局限性，家庭成员关系，孩子上课等问题必须面临，因此建议不要给我们的老师更多的额外负担了，让老师解脱出来想想如何更好地服务学生才是最关键的。