因受到新型冠状肺炎疫情的影响，在响应国家停课不停学的号召下，本学期数据可视化分析的教学采用学习通平台网络授课的方式进行，为了能够更好的让学生学习，提高学生的学习效率，改善学生的学习效果，本学期统计学的教学实施方案如下：
一、实施平台
本学期《数据可视化分析》课程采用网络授课形式进行，授课平台为学习通平台，课程采用自录自制的方式，将录制好的课程视频上传到超星平台上并实时更新，并设置知识点当堂测试，章节作业，课堂讨论等互动，课程的班级通过导入学生名单方式建设完毕，学生登录即可看到课程。
二、适用班级
本实施方案适用班级为2018级大数据技术与应用专科4个班。
三、实施过程
1、前期准备：
将知识点讲解加实际操作过程的屏幕布录制形成教学视频，设定任务点，进行课中测试，章节完成后，设定章节测试。上课期间设置讨论，加深知识的理解。首先，根据学生已学的知识体系设置教学模块，写手稿，制作PPT课件，设置选取数据表及项目实例；之后，使用HiRecMaster录制知识点讲解，屏幕录制实际操作过程；再次，使用Focusky设置动画，使用Camtasia和Corel VideoStudio Pro进行视频剪辑，修改错误，形成可观看的MP4视频文件，分知识点设置视频，短而利于学习。最后，依据教学模块设置考核点，进行题库整理，设置不同类型的测试题，从多个方面考查学生对知识的掌握程度，每一个知识点都设定了教学任务和学习目标，达到难化易、繁化简、大化小，使学生快乐地学习。除此之外，为了能够更好的让学生进行统计学的学习，还给学生推荐了除了教材之外的参考书，让学生进行知识扩展学习。我给学生推荐的数据分析相关的书为“陈红波,刘顺祥．《数据分析从入门到进阶》．北京：机械工业出版社．2019”。为了能够更好的让学生进行数据可视化分析的学习，每学完章节知识内容，学生们交流心得，在讨论区发表见解。
2、课堂组织：
为了能够让学生真正的利用好网络进行学习，课堂的组织显得尤为重要。在正式上课之前，先要通知学生上课的时间以及上课的方式，制定本课的学习计划，让学生意识到将要学习这本课程，并有自己的学习思想。课堂中，首先要让学生参与到课堂学习中来，通过QQ群引导学生，课程要开始了，提前进入学习通签到，然后进行视频通话，或QQ群课堂（钉钉直播）上课，保证学生能够按时上课；其次让学生进行学习通的视频学习，接着在班级的群聊中进行讨论，答疑等教学环节，之后在学习通进行当堂知识点测试，通过测试的情况分析，进行答疑以及知识点的讲解；接下来进行学生的知识拓展，这是需要学生进行参考书的阅读以及或网上查阅相关资料，以便增加学生的知识量。课后布置作业，学生讨论以及答疑，作业批改等工作。
3、课后统计分析：
利用学习通平台及QQ课堂直播截图，查看学生的课堂状况以及学习状况，并根据课堂学习情况及时进行授课调整。
四、网络上课的感受
经过前期忙碌的准备，开始正式上课了，早晨很早起来准备，打开QQ，打开钉钉，打开学习通，打开课件，一切准备就绪，看看时间，刚刚7点，心情还是有点小激动的，自己也可以像大腕一样在网上露脸啦。
在QQ里与同学们进行交流，设置了签到时间，直播时间，同学们都很认真且积极地给予响应。直播开始了，确定了本节课要学习的内容、学习形式及学习目标，同学们很高兴，以这种形式上课是充满想象的，同学们在直播间里发表自己的心得，交流很热烈，这也激发了我很好的讲课激情，引导同学们一个环节一个环节的学习，学生完成每一个任务点，都会告诉我“老师，我完成了”，挺有成就感。同学们心情舒畅的学习，整个课堂气氛和谐而热烈。
不知不觉，课堂进行了一半，一个阶段的知识点学习完毕，观看课程视频时，学习通平台卡了，学生着急，不能学习了，我就采用QQ发放视频；QQ不行了，就用钉钉发放视频，终于完成了这一环节的学习，进入测试环节，同学们认真参与，大部分同学都在设定的时间内完成了，效果较好。但是网络出现卡顿，有些同学的没能提交上，着急得不行，一直问“老师，我的怎么没有呢，消失了，没有完成分点了，可怎么办？”，所以这个过程是比较急躁的，我安抚学生不要急，等网络缓解了再做一次，相当于多巩固了一次，知识就更扎实了，分点不受影响，我加长了测试提交的时间，让学生慢慢的平缓下来，等过了一会再完成，到中午，所有学生都完成测试。
网络上课，有感动，有欢乐，也有急躁与困境，但学生和我都相互谅解，并相互协作地完成了今天的学习内容。
五、学生感想
2020年，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。各地人们开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停学”，正式开辟了一种崭新的学习方式，网上授课。
在直播群里上课，我认为这种教学方式比较新颖，同学们也开始积极参加，迟到旷课人数很少。学习兴趣也提升了许多。老师在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化东西的。老师还会在直播间跟我们进行互动。
就是这种方式突破了原有的教学模式。观看录课视频的时候也可以暂停摘抄一下笔记，不懂得知识点也可以立即搜索一下。
不过人无完人，网络授课也有弊端，缺点可能就是软件系统随时会崩掉，另外可能同学们会以一些趴着躺着的姿势上课。
总而言之，“冬天来了，春天还会远吗？”。待到春暖花开时，我们再聚校园。