小满将歇，正值骄阳似火，恰似同学少年。为助力学院教学工作高效开展，强化师生间的深度沟通，共同迎接六月期末月，2025年5月28日，信息科学与工程学院于知新楼东配202召开师生座谈会。

本次会议出席代表：23级、24级学委以及团委学术部成员，围绕学院整体教学安排、学生管理、学业反馈等核心议题展开深入交流，旨在通过学生代表与学院的直接对话，协调解决学习难题，推动教学与管理工作提质增效。

一、学业答疑：聚焦成长需求，构建学术支持体系

会议伊始，学委代表们带着各班同学在学习中遇到的困惑与建议，与团委学术部成员展开交流。现场聚焦学业发展的关键环节，就未来学习规划、升学路径指导、选课策略优化、考试备考方法、重修流程说明、学业学分修读等具体问题进行了充分探讨。学术部成员认真聆听每一个问题，结合学院教学政策给予细致解答，并详细记录了同学们的诉求，承诺会后将及时反馈至学院教学管理部门，为后续针对性地优化学业指导服务奠定基础。此次交流不仅解答了同学们当下的疑惑，更通过系统性的学业规划引导，助力学生明晰发展方向，构建起贯穿全学程的学术支持体系。

二、课堂共建：深化教学监控，共塑优良课堂生态

在课堂教学监控环节的讨论中，参会人员围绕课堂常见问题展开了热烈的头脑风暴。针对学生上课期间玩手机、打瞌睡、缺勤等现象，学委们从学生视角出发，提出了多项富有建设性的建议：如推行“无手机课堂”试点，通过班级公约引导自律；建立课堂考勤联动机制，加强班委与任课教师的实时沟通；开展“学风建设主题班会”，强化学习动力教育等。学术部成员表示，将认真梳理这些建议，形成可行性方案提交学院，推动构建“教师主导、学生自治”的课堂管理模式，以双向发力的方式杜绝不良现象，共同营造专注、高效的课堂生态，为提升教学质量筑牢根基。

三、匿名调研：倾听真实声音，精准对接发展需求

为更全面、客观地了解学生的学习诉求，会议特别设置了匿名问卷调查环节。学术部精心设计的《信息科学与工程学院学生学习与教学体验调查问卷》直击学习生活痛点，涵盖课程设置满意度、实践教学需求、学术讲座期望等多个维度。现场学委积极参与作答，并主动承担起问卷推广职责，将调研二维码转发至班级群，广泛收集同学们的真实反馈。此举旨在通过大数据分析，精准把握学生在学业发展中的个性化需求，为学院优化课程体系、丰富教学活动形式、提升教风建设水平提供科学依据，推动形成“以学生为中心”的教学改进闭环。

此次学情调查座谈会的成功举办，是信息科学与工程学院深化师生协同育人的生动实践。通过搭建学生代表与学院管理部门直接对话的平台，不仅打通了教学反馈的“最后一公里”，更在交流中凝聚了“共筑优学”的共识——从学业指导的精准化到课堂管理的精细化，从需求调研的常态化到改进机制的长效化，每一个环节都彰显着学院以学风促教风、以教风带学风的坚定决心。未来，学院将以此次会议为契机，持续推动教学工作与学生管理事务的深度融合，让师生携手的智慧结晶转化为提升人才培养质量的强大动力，共同书写信息科学与工程学院高质量发展的新篇章。