为帮助同学们明晰人际关系的意义，养成积极健康的交往心态，搭建和谐的校园人际网络，信息科学与工程学院启动“人际关系教育”心理主题班团课，聚焦日常相处中的困惑，引导大家以平等尊重的姿态，建立温暖且舒适的人际联结。

各班的班团课现场氛围格外鲜活：有的班级发起“我的交往小事”分享，同学们聊起从“和室友初见面的拘谨”到“组队项目里的默契配合”，在真实经历里拆解沟通的门道；有的班级设计“默契大挑战”“优点盲盒”等互动环节，原本略显生疏的同学，在游戏里渐渐放下拘谨，笑声里多了几分熟络；还有的班级结合“宿舍作息差异”“小组意见分歧”等校园案例，带着大家一起梳理“倾听的艺术”“边界感的把握”等实用方法。

心理委员全程带动节奏，从破冰到深入交流，让原本“不好意思开口”的同学，也主动说起了自己的相处困惑——从“怕说错话”的忐忑，到“被同伴理解”的释然，同学们在彼此的故事里，读懂了“共情”比“说服”更重要，也在互动里接住了来自他人的善意。

这堂班团课没有生硬的道理灌输，只有真实的情绪共鸣与舒展的交流互动。它不仅帮大家拓宽了人际认知的视野，更让“不自卑、不自负”的平等交往心态，悄悄住进了每个人心里。校园里的相处，本就是一场相互照亮的旅程。愿同学们带着这堂课的收获，在往后的日常里，敢主动迈出交往的第一步，也能在相处中守住舒服的节奏，让每一段校园人际，都充满温暖与善意。