为进一步落实校院两级教学督导制度，健全学院教学质量监控保障体系，充分发挥教学督导“以督促导、督导结合”的职能，切实提升课堂教学质量与人才培养内涵，10月10日，信息科学与工程学院召开教学督导工作部署与交流会议。本次会议由院长助理冷秀娟主持，孙守强副院长及学院全体督导组成员参会。

会议首先由院长助理冷秀娟解读《信息科学与工程学院教学督导工作实施细则（试用稿）》，明确院级督导组在学院院长领导、分管教学院长统筹管理下开展工作，业务接受学校质量监控与评估中心指导。细则对督导员聘任、主要工作职责、工作权利与工作要求作出清晰界定，重点明确听课任务，实现全院任课教师听课全覆盖，听课范围覆盖理论课、实验实训课程，同时包含辅导员开设课程、兼职教师授课。听课需要考察师德师风、课程思政落实、教学设计、课堂组织、学生学习状态等多维度情况，课后要及时和授课教师面对面反馈意见，听课记录按时录入学校督导评价系统，做好纸质材料归档留存。

随后，学院教学秘书张光芬老师对2025-2026学年督导工作开展情况进行复盘总结。上一学年学院督导累计听课205节，覆盖率96.8%，课堂评价以优秀、良好为主，但教师督导听课覆盖率仍有待进一步提升。督导组在2025-2026学年第二学期组建专项指导小组开展多轮青年教师听课培育，深度服务学院三级讲课比赛、青年教师教学竞赛，助力多名教师在校级教学赛事斩获佳绩。会上公布本学期督导听课人员分配方案，兼顾理论、机房实验、晚间及周末课程，力争实现授课教师听课全覆盖。

在交流研讨环节，各位督导结合自身听课实践分享经验与现实问题。围绕课堂教学改革、AIGC人工智能工具对课堂带来的机遇与挑战、学生学情差异、学生使用AI工具、过程性考核落地、课堂学风纪律管理等议题展开热烈交流。针对部分班级学生课堂参与度不足、过程考核存在形式化风险、个别教师课堂管理方式不够规范等现实问题，督导组成员建言献策。会议强调，督导工作既要关注教师教学基本功，也要发掘课堂改革典型案例，做好优秀教学经验总结推广。

孙守强副院长作总结讲话，他充分肯定督导组在教学质量把关、青年教师成长帮扶方面发挥的重要作用。他指出，要抓住2026级新生生源质量提升的契机，夯实低年级课堂教学与学风建设，做好课程基础打底；希望全体督导履职尽责，坚持客观公正、以导为主，把监督检查和业务指导有机结合，及时反馈课堂各类问题，打通教学质量改进闭环。

此次督导工作会议进一步明晰了院级督导的工作方向与实操标准。下一步，学院将依托教学督导力量，持续压实教学质量监控链条，以督导赋能课堂提质，全面推动学院教学内涵建设再上新台阶。