为深入落实OBE产出导向教育理念，推动人工智能技术与护理课堂教学深度融合，10月19日，护理学系教研室组织开展了“Work Buddy第四代交互式课件”教学专题研讨。
本次培训以“数智赋能课堂、落地OBE理念”为目标，着力解决教学改革理论在课堂落地难的问题。培训首先系统梳理了OBE产出导向教育理念、布鲁姆教学目标分类理论与BOPPPS教学模式的内在逻辑，明确“OBE定方向、布鲁姆定层级、BOPPPS搭流程”的教学设计主线，引导教师把以学生为中心的学习产出目标落实到每一节课。随后，培训重点演示了WorkBuddy第四代交互式课件在护理教学中的具体应用，涵盖护理场景互动仿真、扫码即时测验等核心功能，并结合具体课例展示了课件内嵌课前前测、课中随堂测、课后后测的全流程闭环，帮助教师直观理解交互式课件如何让BOPPPS教学环节真正走进课堂、让OBE学习产出可测量、可评价。
培训过程中，参训教师围绕提示词撰写、交互式课件制作、学情数据采集与课程目标达成度评价等实际问题进行了现场实操与研讨。大家一致认为，第四代交互式课件能够有效实现“AI做人之所不能、教师聚焦育人”的人智协同模式，显著降低课件制作门槛，提升学生课堂参与度，并形成可量化的教学证据，为推进课程改革提供了有力支撑。
下一步，护理学系教研室将以此次培训为新起点，持续推进交互式课件在《内科护理学》《外科护理学》等核心课程中的落地应用，通过典型课例打磨与集体备课积累教学成果，让OBE理念真正转化为课堂教学提质增效的生动实践，不断提升人才培养质量。
初审：刘文旗；复审：江晓慧；终审：綦盛楠