为持续夯实课堂教学质量，统一专科、本科授课重难点，及时修正教材知识点疏漏，保障内脏学模块教学工作有序推进，2026年10月16日，形态学教研室解剖教研组开展本学期第二次集体备课，本次备课由侯波老师主讲，王岱君教授全程参与，针对授课内容查缺补漏，纠正教材存在的错误知识点，教研室多位解剖任课教师参加本次教研活动。

本次备课围绕内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统模块开展集体研讨，明确本阶段学生必须掌握的核心知识点。内脏学总论重点掌握内脏组成、胸部标志线以及腹部分区。消化系统需掌握咽峡构成，牙与舌的形态结构，颏舌肌的起止、位置及作用；食管三处生理狭窄，胃的位置与分部，大肠分部及形态特征；阑尾位置及其体表投影；三对大唾液腺的位置、形态与导管开口；肝的形态和位置，胆囊底体表投影。

呼吸系统要求理清上、下呼吸道划分概念，熟记鼻旁窦名称及其开口部位；掌握喉的位置、喉软骨、喉腔形态结构；明确气管位置，对比左右主支气管形态差异，掌握肺的位置、形态与分叶。泌尿系统重点掌握肾的形态、结构、位置，输尿管分部及三处狭窄，膀胱三角的概念，女性尿道的生理特点。生殖系统掌握男、女性生殖系统整体组成；男性部分梳理输精管分部及临床意义、精索概念、男性尿道分部与结构特点；女性部分掌握输卵管分部及其临床意义，子宫的形态、位置与固定装置。本次备课以专科教材为主要研讨蓝本，同时兼顾本科教学内容补充。

研讨过程中，王岱君教授针对专科教材存在的知识点偏差与缺漏逐一指正。一是咽淋巴环组成，教材表述不全，完整构成应包含咽扁桃体、腭扁桃体、舌扁桃体、咽鼓管扁桃体，课堂授课需完整讲授四组扁桃体；二是喉肌教学内容，专科教材未收录环杓侧肌，授课时除环甲肌、环杓后肌外，应当补充环杓侧肌相关知识点，完善喉肌知识体系；三是专科教材将橘皮样变的描述错误，要求教师授课时纠正概念，区分橘皮样变与酒窝征二者的病理特点，避免学生概念混淆。同时指出本科教材缺少喉室这一解剖标志的相关解释，本科课堂教学中需要补充该知识点，完善喉腔结构教学。

参会教师就重难点讲授顺序、临床案例融入、课堂设问、课后习题匹配等内容开展充分交流，针对内脏学内容多、名词繁杂的教学难点，交流课堂授课技巧，统一教学深浅尺度，明确专科重基础应用、本科重结构辨析的教学导向。

王岱君教授在总结时强调，内脏学知识点繁多，名词概念易混淆，是系统解剖学教学的重难点章节。全体教师授课过程中要严格落实本次备课确定的教学重难点，及时修正教材错误、补齐教材缺失知识点，做到专科教学讲实用，本科教学求完整，不断优化课堂教学设计，帮助学生理清结构逻辑，夯实解剖学专业基础，保障课堂教学的科学性与准确性。

初审：张相霞；复审：江晓慧；终审：綦盛楠