根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，作为一线教师，我们虽然不能像白衣战士们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但停课不停学，我在行动，为战胜疫情这场战斗出一份力，尽我的一份责。我院已经切实落实停课不停学有一个周了。这一个周师生都是在忙乱又有序中度过。

一、攻坚克难，坚决做好线上教学准备工作

在过去的一个周，教师们一边通知学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法与学生建立联系互动平台。

为了让学生彻底明白需要准备些什么，我给所教授的每个班级所建立的QQ学习群上课前一天发送群通知，列出每节课上课前、上课期间和上课后的学习清单（图1），让学生明确学习任务，得到很多学生的认可和感谢。为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我而言，是一种全新的挑战。面对困难，没有怨言。在各级院领导和同事们群里的网上授课做法的资料分享和帮助下，我终于完成了一系列网上资料的准备与上传工作。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我树立了迎难而上的榜样，也激励我加班加点的热情与信心，使得我全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作教学课件，或寻找好的资源。在2月23日晚，我准备好了两个周所需要的一切教学准备工作。

二、想方设法，努力做好线上课堂教学工作

通过一周的线上教学，我所教授的班级参学率达到98%以上。为了提升课堂效率，提高教学效果，我也是边教边反思，寻找新的方法。

开始上课前，我准备的授课方式是“录播+线上互动答疑+U校园（学习通）”，后来群里其他同事反映太卡，我就决断放弃，改为“QQ群直播+线上互动答疑+U校园（学习通）”，实践证明，我的决定是对的。第一次进入QQ直播间上课，因为紧张，我忘记打开话筒，在课代表和班长的及时提醒下，及时打开了话筒，我也进入了正常上课状态。上课过程中，我觉得互动欠缺，就利用学生思考问题时间，在U校园里建立投票，了解学生对本单元话题的兴趣和了解程度，得到了大多数同学积极的响应和投票。我得到了学生的学习信息和心理的同时，也收获了学生的点赞。在第二次上课时，我受我小学六年级儿子他们体育老师上课的启发，在上课前十分钟，学生进入直播间的时间里，我给他们播放热身运动视频，让学生动起来，从而激发他们的学习精力与热情。因为疫情的原因，大家都不得不待在家里，除了吃饭睡觉，就没有其他体育健身活动，所以我想让大家身体动起来，浑身的血液就活起来了，精气神就有了，上课就不会精力不集中了。课下，同学对我课前让大家活动健身的做法表示有用，身体热起来啦，上课就不会犯困。为了让同学们课上能够始终保持求知欲和兴奋度，我在备课的课堂设计中加入与疫情相关的视频和词汇的学习，并要求同学做好笔记或写观后感，课后拍照上传到QQ作业里，我课后及时进行批阅。学生收到我的批阅结果后，都第一时间对我的工作表示感谢，有的说“收到了，谢谢老师，辛苦了老师。”，有的说“我仍需努力啦，谢谢老师，老师辛苦。”有时我在哄睡孩子后批阅，那时已是晚上十点后了，但学生收的后仍会给我回复“好的，谢谢老师，老师早点休息。”看到学生给与我工作的及时回复和肯定，一句贴心的“老师辛苦了”“老师早点歇息”，温暖了我的心，给了我工作的动力。

三、深入交流，全力做好线上直播教学工作

在线上直播的过程中，我注意到直播过程中教学课件的播放跟真正课堂上播放课件的方式不一样。我们在教室内通过投影仪播放课件时，课件中有音效、播放顺序和超链接功能的，而网络直播中播放的课件只能一张一张的点，前后翻页，无法超链接到你需要的那张PPT上，让我很是迷惑。于是，我课后就通过教研室工作研讨群找同事们深入交流，虚心求教解决方法。在同事王凤娇的帮助下，我了解了原因，也找到了解决方法---就是需要重复添加多张PPT，直播时一张一张的点播幻灯片，就会产生播放的效果，这样问题就解决了。

为了增强学生线上课堂参与度，我课下也跟同事不时地进行沟通，全力学习他们好的做法。我在直播过程中，会设置问卷投票，了解同学对我的直播课堂的看法；制作课件时，多设置提问互动内容，让同学即时在讨论区互动，并给与即时鼓励和反馈。跟同事深入交流后，我偶尔会跟同学连麦互动，给他们点惊喜。

以上是我在线上直播教学过程中的一些具体做法和操作，和一些粗浅的感悟，尽管学生对我的线上教学给与了肯定，但对于初次通过网络手段进行线上教学的我来说，还有很多方面需要我去沉下心来学习和提高。我会继续不断地给自己“充电”，多多跟同事们深入交流学习，力争使自己的线上教学效果更好，把自己的教学工作做好。