按照学校的统一部署，经过前期英语教研室的周密安排，我们迎来了英语线上教育，这种全新的教育形式。

为防止个别软件崩溃，我分别在学习通、雨课堂、QQ和微信等多种即时软件中预存了资料，按照事先公布和调整好的应急预案进行安排授课，稳妥地推进了教学过程，没有出现教学事故，教学效果良好。并且在教学过程中，结合当下公共卫生突发事件和国内外应急相应方案以及学校的疫情防控措施等，对学生进行从内到外的疫情防疫的教育，号召学生安心居家学习，为中国加油，为湖北加油，为湖北籍的同学加油，让同学们体会抵抗疫情一线的艰辛和体会医护人员的辛苦，相互加油打气，传递温情与力量。

本着以“学生为中心”的理念，考虑到假期没有带课本和家庭网络问题的学生。我提前一周在各个QQ群里排查，做到自己的学生心中有数。对于家庭网络较差的学生，实施单独辅导单独解答的措施，以确保每一位学生英语学习进展顺利。

疫情拉长了我与学生的距离，但是很奇妙地拉近了我与他们之间的关系。在网络上课期间，我甚至为他们提供“叫醒服务”，督促早上慵懒和学习倦怠的学生，让他们也感受到我们作为教师的一种殷切关怀。另外，“私聊”中的语音解答让原本在课堂上不愿说话的同学变得乐于表达，我也从中感受到了他们的人格魅力，增强了自我的教学效能感。

根据学生反馈情况，我及时总结分析，制定合适的教学方案，不断提高学生的自主学习的能力，加强在线教学的指导和维护，全力保障教学的顺利进行。