依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，教研室认真开展线上教学，确保学生线上学习学有所获，学有所成。线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。到现在已经开课三个周的时间了，在教学的过程中也发现了一些问题，比如学生上课签到不及时、上课期间退出课堂、作业不认真完成、任务点未完成等等。根据存在的问题，接下来主要谈一下改进的做法。

一、课前耐心督促（签到提醒）

1.每次上课之前，任课教师都会考虑到网络拥堵的问题，因此会提前15分钟在学习通上发布签到任务，并在班级QQ群通知各位同学及时签到。

2.任课教师会不时的在群里截图提醒还未签到的同学名单，并要求班干部和课代表通知到各位同学及时签到进入课堂。若班长联系后个别学生依然未进入课堂，任课教师会再联系学生，确认一下该学生是否有特殊原因。

 二、课上随时关注（抓好学生学习状态）

(一)在听说实践课上

1.每次课堂教学任课教师会根据任务的不同采取不同的教学方法，例如，在听说课上采取提前布置好任务，然后进行任务的分解，分步骤地完成任务点。

2.为防止学生不进行任务点的学习直接完成任务的现象，避免出现学生逃离课堂的现象，任课教师会通过后台的数据变化，每隔15分钟进行一次数据刷新，并将数据的变化发到班级群里，让学生知道老师在看不见的另一端时刻关注着他们的学习进度和学习效果的。

3.为了防止学生在课上挂视频的做法，任课教师会在要求学生完成视频观看的同时还另外给学生布置了一些任务，并且要求学生在课堂时间完成，同时还在作业任务部分进行了分数的设置（成绩低于70分的系统自动打回去重做，而且只有2次的提交机会），这样的要求可以让学生意识到不认真学习完任务点的知识会影响到作业的成绩，若被打回重做后再不认真做那就没有多次重做的机会。所有的做法就是为了让学生能够端正学习态度，认真学习，并高质量的完成任务，减少出现上课期间的逃课、睡觉等问题。

（二）在大学英语综合阅读课上

1.在课前任课教师会把学习包发到QQ班级群里，让学生提前下载好并进行预习，同时使学生明确预习任务，在课上对学生的预习情况进行检查。

2.为了能更好的和学生进行互动，任课教师采用QQ群课堂和屏幕直播的方式进行线上教学。这种做法可以随时和学生进行沟通，随时监控在课堂中的人数，随时根据问题对学生进行提问，学生也能在线上随时反馈有问题的地方。当然，个别同学因为网络的原因，在提问的时候会出现听不到声音的现象，任课教师会核实一下学生是否在课堂听课，若学生及时回复说明学生未逃课，若学生没有任何回应，就视为逃课。针对逃离课堂的同学，任课教师会及时找相关学生了解情况。

三、课后交流反馈（发现问题并反思总结）

1.在网络教学中可能会存在一些问题。但是学生不太好意思当面说，所以为了了解学生在学习过程中存在的困难以及老师在教学中需要改进的方面，通过学习通制定问卷调查并发放给学生，通过问卷调查发现问题，并进行反思，提出解决问题的办法，并在接下来的教学中加以改进。

2.根据学生上课的表现，制定学生学习过程考核成绩表，随时根据学生的课堂表现和课后任务的完成情况进行统计，并根据统计情况与个别学生进行沟通。

总之，在网络教学中，任课教师把课前、课中和课后三个点点的任务做好就能巩固好我们的教学网，通过网络平台加强师生互动，及时反馈，及时总结，及时改进，做好疫情期间的教学工作。