面对现在的疫情，作为一名教师能做的事就是认认真真上好每一堂网课，做好自己的本职工作，用自己的行动影响学生，居家隔离但不影响学习，不给国家添乱。师者，所以传道授业解惑也。教师是个良心活，将自己的所学倾囊相授是自己必须完成的任务。不管是在教室上课，还是特殊时期的网课，变的是形式，不变的是认真。

一、明确自己的教学目标

教师对于自己的教学目标一定要做到心中有数，这样才能达到最佳的教学效果。什么是教学目标？教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。它关系着整个教学过程的成败，也决定着教师对教学流程的设计，教学方法的选择，教学资源的利用，可以说是整节课教学的灵魂和核心。如果没有明确的目标和重点，什么都抓，就相当于什么都没有抓住。这样势必会影响到教学效率和教学质量。所以，我们一定要正确认识到教学目标对于课堂教学的重要性。

教学目标包括：知识与技能（认知）目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标，也就是通常所说的三维目标。大学英语的学习也是如此，我认为不论是面对面授课，还是现在的网课，都首先要明确本次课的教学目标是什么？是提高学生的听说读写译的哪项技能，教给学生什么样的方法，传递什么样的价值观？在教授课程的过程中，针对自己的教学目标设计教学思路和教学任务，重难点突出，条理清晰，达到最佳的教学效果。

二、明确自己的教学思路

因为网课的特殊性，教师不能面对面地指导学生一步一步该做什么，所以教师必须要把教学任务安排得清清楚楚，让学生对于这堂课该学什么、该完成什么任务一目了然。起初，教师把学习思路发布到学习通群聊，发现这样的学习资源有点散，因此又新建了一门课程，将授课思路设置成任务点，让学生一步步进行学习，学生反应很好。

三、合理利用各种app.以及各种网络资源

网课的学习形式不能太单一，否则会产生视觉疲劳，所以课堂上采用录播、直播、任务点完成、作业、考试等多种形式进行授课。另外在今天这个网络资源丰富的社会，我们应该充分利用网上资源来学习。比如，在讲授collaborative consumption(协作消费)的时候，插入TED演讲的视频，当中对于协作消费的讲解非常透彻；平时上课时候也会针对现在的疫情插入一些疫情方面的课件或者视频，充分利用网络资源，也能调动起学生的兴趣和学习积极性。

四、做更人性化的教育

线上教育应该是按时上课与灵活处理相结合。对于迫于特殊原因，没有及时签到或者错过群里教学内容的学生，教师应该于以理解，毕竟学生在家担当的角色不止学生，或者他们担当的角色根本由不得他们自己。尤其是那些来自于农村，或者偏远山区的同学，眼下正值农忙，很多同学是一边拿着手机一边在农田干活。对于这样的学生，我们作为教师应该充分的理解，在签到签退方面应该灵活处理。

除了签到签退，保证这部分学生的学习质量是教师们应该额外关心和关怀的事情。发现这样的学生后，教师应该及时跟进，了解学生的所需，在第一时间做出调整及时补救学生错失的学习内容。检查、巩固和回访这些学生，时间允许条件下视频一对一解答学生学习上的困惑。这样，既能保证学生的学习质量，更温暖了学生的心，会在不知不觉中拉近师生的关系，促进教学的有效实施。