为持续深化课堂教学改革，细化教学过程管理，夯实人才培养根基，全面提升教师课堂执教能力与育人质量，5月20日14：30，应用技术学院在知行楼401会议室召开教学工作专项督导提升交流会。本次会议特邀校级教学督导韩伟东教授莅临现场指导，学院教学副院长李燕、学校督导齐伟伟教授及各教研室骨干教师参会，会议由李燕副院长主持。

本次教学督导交流会紧扣学院教学提质核心任务，聚焦课堂教学细节优化、教科研协同发展、产教深度融合、智慧教学创新应用、教学闭环管理等重点内容开展系统性研讨。会议创新采用问题导向式、互动研讨式交流模式，韩伟东教授以循序渐进、层层深入的方式抛出课堂教学典型问题，引导参会教师立足课堂实际开展头脑风暴、交流教学心得、查摆现存短板，有效厘清了日常教学中的模糊认知，达到以交流促提升、以研讨促改进的良好效果。

会上，韩伟东教授结合长期一线督导经验与高校课堂建设标准，对学院课堂教学提质工作进行全面、细致、精准的专业指导。针对课堂教学实施细节，他强调，教师需立足课程属性与学情特点，科学统筹课件资源与板书设计，做到现代多媒体教学与传统板书讲授有机融合、互为补充，切实提高课堂教学的逻辑性与实效性。同时，课堂成效受课前备课、师生互动、课堂氛围、教学方法、学生学习状态等多重因素共同影响，教师需全面把控教学各环节，做到精细施教、全程提质。此外，教师要高度重视个人教态师风建设，规范言行仪态、注重职业形象，以严谨端正的教风引领优良学风，营造积极向上的课堂育人氛围。

围绕智慧教育赋能教学，韩伟东教授指出，新时代高等教育教学应主动拥抱数字化变革。教师要善用人工智能工具助力备课设计、课程打磨、学情分析，不断提升备课效率与教学设计水平；同时坚持育人为本，科学引导学生规范、理性使用AI学习工具，规避依赖盲从等问题，让智能技术真正赋能课堂、服务育人。

在产教融合与教科研协同发展方面，会议强调，产教融合是应用型本科人才培养的关键路径。全院教师需主动对接行业企业、紧盯岗位标准、研判产业动态，持续拓宽校企沟通渠道，积极破解现阶段产教融合落地难点与实施堵点。针对青年教师科研发展薄弱问题，韩教授提出针对性指导建议，鼓励青年教师立足课堂、立足教学，坚持问题导向，从日常授课痛点、课程建设难点中凝练研究方向，以教学改革项目为切入点开展科研实践，实现“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的良性循环。

为确保本次督导成果落地落细、见行见效，李院长对学院下一阶段教学提质工作作出明确部署。一是要求各教研室及时传达会议精神与督导指导意见，组织教师全员学习、深入反思，结合个人授课实际逐条对标整改、优化教学方式。二是组织全体教师积极参与新一轮人才培养方案修订工作，立足岗位、结合产业需求，科学完善课程体系与培养目标。三是进一步健全教学督导反馈闭环机制，做到听课问题及时反馈、教师主动对标改进、学院持续跟踪督导，形成“督导—反馈—整改—提升”的常态化提质机制。