学校举行2024-2025学年第二学期教学督导工作会议

3月5日，2024-2025学年第二学期教学督导工作会议在知行楼434会议室举行，全体校级督导参加会议，校级教学督导组长赵斌教授主持会议并讲话。

赵斌教授对上一学期督导工作进行全面总结。2024-2025学年第一学期，学校接受教育部本科教育教学审核评估，教学督导通过多维度、多环节、多渠道开展督导工作，用实际行动推进学校以评促建、以评促改、以评促强。一是教学监督，校园两级督导共听课2099节次，发布《教学督导工作简报》4期，反馈优秀课堂33节、问题课堂67节并提出整改意见；开展线上线下巡课督查6次，对应发布《教学督导工作通报》，对发现的问题要求相关学院或部门第一时间整改。二是专项检查，迎评期间教学督导参与了教学档案材料专项检查，对人才培养方案、教学大纲、实践教学、课程考核、毕业设计（论文）等材料的规范性、合理性进行审查并提出整改意见。三是调研指导，教学督导开展学院走访、学生问卷调查等活动，与学院师生对话交流，了解生生关切的问题。四是帮扶指导，开展督导专题工作坊，指导教师参与创新大赛、萌新磨课，参与指导校级以上项目申报与专业、课程建设验收评审、指导培养方案与课程大纲撰写等。总体而言，校院两级督导认真履行职责，很好地完成学校交办的各项任务，为推动学校良好教风学风建设发挥建设作用。

针对本学期的督导工作，赵斌教授指出，校园两级教学督导进一步全面落实“立德树人”育人理念，结合学校本科教育教学审核评估的后期整改工作，紧扣教育教学改革主线，坚持“严督善导、评建结合”的原则，围绕督教、督学、督管、督建，积极开展工作，落实教育教学整改“回头看”机制，提高对于实验实训课程、德育美育劳育课程的督导；加强对青年教师的指导帮扶，对新任教师开展全覆盖的听评课，并在此基础上，与教师教学中心和学院教研室联合开展定向帮教活动，促进青年教师的教学发展。赵斌教授进一步强调，督导组成员要加强学习，更新督导理念，改进督导模式，拓宽督导渠道，进一步提升督导权威性、专业性，促进学校教育教学质量的全面提高。