为调动学生学习积极性，并培养学生自主学习意识。近日，我院生理任课教师改变以往的授课形式，让学生来当“老师”，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主演。

课前，教师为学生匹配难度适宜的知识点，鼓励学生自主设计提问环节、使用多媒体进行授课；课上，教师把控全场，充当导演的角色，有条不紊的安排“老师”们依次上台授课。“老师”们都是有备而来，信手拈来知识点，并结合生动的案例将难懂的知识点娓娓道来。同时还精心设计了提问环节，和台下的同学们进行了多次互动，课堂气氛非常热烈。

课后，台下的同学们纷纷表示，这堂课和往常有点不一样！有趣！生动！我们的新“老师”真是有型！有范！非常期待更多更有趣的授课形式；担任“老师”的同学们非常兴奋地表示，当“老师”的感觉有点妙，对所授知识点的理解非常深刻。

本次授课充分调动了学生们的学习积极性，为大家学好生理课、爱上生理课奠定了基础。同时，让大家意识到课堂的精彩不是教师一个人的精彩，而是学生的精彩，是师生共同的精彩。

请大家一起来看看新“老师”们的风采吧！