为了贯彻关于新冠疫情防控工作的总体部署，继续推进“停课不停教  停课不停学”的线上教育教学工作，全面提升线上教学的课堂效率，建筑工程学院工程管理课程组进行了线上教研、集体备课等活动，促进教师共同进步。

老师们组内积极研讨，精心打磨，先利用组内钉钉群尝试录课，再针对微课进行研讨，意见达成一致后再次进行反思，形成相互观摩、学习借鉴的教研氛围。老师们教态风采各不相同，无论是有丰富教学经验的骨干教师，还是中流砥柱的青年教师，或稳健从容，或充满活力，精准落实线上教学要求，每节课学习目标明确，教学语言规范，课堂互动有效，教学环节完整，线上作业设计明确具体。

教学内容、课程类型决定教学方法，只有从教学内容和课程类型的特点出发进行教学方法改革，才能收到实效。课程组根据课程特点采用不同的教学方法，鼓励教师对只要能达到教学效果优化、实现学生学习能力提高的教学方法就可以进行大胆尝试、创新。在教学中积极探索以“理论与实践一体化”的教学方法。以学生必须掌握的知识和技能划分教学内容，把对知识的讲解和学生相应的岗位技能训练穿插进行。注重以学生为中心进行课堂交流活动，使学生真正成为教学过程的主体，从而大大激发了学生主动学习的热情，变“要我学”为“我要学”。

为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障学生们的学业进度。为了学生有效的学习，这条路需要不断的探索，线上教学的建设需要我们一步步的去改进、落实、深化。