突发的疫情打乱了新学期的教学活动和教学安排，为了切实落实疫情期间“停课不停学”和“不能降低教学效果”的要求，本学期庄伟老师承担18级数控班的《数控铣工加工技术》、17级数控春考班《数控车工仿真加工》两门课程，自从接到学校通知，庄伟老师就不分昼夜开始工作。通过网上查询以及与校内、院内之前对线上教学熟练的老师学习交流，研讨网上授课方式。组建基地老师的测试群，从技术层面对超星学习平台、QQ屏幕分享、QQ视频直播等多种网络授课平台的操作便利性、画面流畅性以及声音清晰度进行了多次测试，针对上课时可能遇到的各种突发问题反复演练并分别给出应对策略，此后又针对今年上课学生进行了多次全员参加的试讲实验，听取学生反馈意见并及时修正，最终决定选择“QQ视频直播+超星学习平台+线下仿真软件练习”的混合教学模式。

直播“网红”庄老师

在授课过程中，庄伟老师随时提问、抽查学生回答，让学生有参与感，不让学生觉得是在跟一台机器上课。在课程内容方面，对课件进行优化，图文并茂，加入更多的动画效果和文字变化，吸引学生的注意力。同时在每次上课前都会编写了“各章节内容安排及需重点掌握知识内容”、“上课及作业要求”等文档，并发布在QQ群，以便让学生能在上课之前对每次上课的基本内容有所了解。

上课前的温馨提示                                           课上与学生交流                                                      学生作业的反馈

庄伟老师所带两门课程都是偏重于实践操作，单纯理论讲解学生理解比较难，特殊时期学生又不能回校实际操作机床，尤其是17春考数控班级的《数控车工仿真加工》课程，这是一门春考的技能课，今年的技能考试虽然延期，但什么时间能回校练习也未知，技能课程光听理论不用软件动手练习是不行的，针对这一情况，为了提高学生的学习积极性，提高学生春考成绩，庄伟老师经过多方打听、咨询，终于在开课之前联系到上海宇龙仿真软件公司为每位学生申请到了一个疫情期间免费使用版线上课程和仿真软件账号，有了仿真软件使用学生学习的积极性更高了，对所学知识理解起来更简单了。

学习通为学生准备的资料                                      指导学生编写数控铣床程序

一分耕耘一分收获，庄伟老师说：“两周来，我是在忙碌准备中度过的，毕竟网络教学与之前的面对面上课有很大不同，实在不允许出现任何差错。经过多次试讲和交流学习，应该说目前已经掌握了网络教学手段的基本使用方法，而且学生的参加积极性很高。此次最大的体会就是只要有对学生认真负责的态度和勤学好问的精神，就一定能达到目的。”