为进一步活跃外语系课程团队教研氛围、增进团队教师之间的教学交流，2023年11月8日下午，张锦辉教授在知诚楼403室为《大学基础英语》课程组的老师们做了题为《赏析、体验与成长——Finding Home解析》的教研分享。外语系副主任杨丽和系部部分骨干教师也参加并聆听了此次分享。

张锦辉教授结合自己多年的一线教学经历，提出了从读者视角、作者视角、学生视角赏析文本的英语教学思想。张教授以《新一代大学英语》中的Finding Home解析为例，向我们展示了视角新颖的课文讲解案例。

首先，从读者视角赏析文本：通过搭梯子——教师提出问题、学生回答问题的方式，带领学生充分理解文本内容；同时，教师引领学生围绕主题意义，梳理、组织和整合文本信息，理清部分之间的内在逻辑关系，提炼文本主题，和学生一起归纳文章大意，分析文本的结构与体裁；然后，通过对课文题目的讨论，引领学生对作者心理成长的线索进行梳理。

其次，作者视角体验情感：要求学生顺着作者情感变化的线索找出相关情感描述的词语，设身处地（put in the author’s shoes）以作者身份体会感情变化，引导学生根据不同的处境用相应的词语进行描述作者的心情；学生既学到语言知识又获得了心理体验，培养了共情能力。最后，学生视角引领成长：学生对文本意义的理解必定受到生活经验以及他人影响；文本意义的发现过程正是学生借助理解与文本的双向交流与相互传递；学生受文本的熏陶影响，从而逐渐完成自己的成长、独立与蜕变。

整场讲座张教授语言生动、内容丰富、观点新颖。在座老师认真聆听、仔细记录、受益颇多。教研分享不仅扩展了课程组老师们对课文讲解的新思路，也为广大教师进一步主动进行教学改革与实践指明了方向。