近日，山东省教育厅发布《关于“深化高考改革 提升育人质量”优秀成果评选结果的公示》（公示期2021年8月10日-8月16日），我校国际商学院鞠萍老师撰写的《课程+竞赛+工作室三阶三提升的教学模式》荣获高校组三等奖。

2020年山东省全面实施高考改革，作为高考改革后阶段的高等院校，应在教学模式、综合评价等方面与改革目标形成联动，提升育人质量。《课程+竞赛+工作室三阶三提升的教学模式》通过阶梯递进提高学生综合素养，通过动态多元的评价体系给学生全面客观评价，促进学生个性化发展。

该模式秉承“质量为本，实践育人”的教学理念，践行“知行合一”的校训，为切实有效解决当代大学生学习能力不突出、创变能力不强、心理承受能力不足的问题，课题组成员经过研究与实践，通过探究式、体验式的教学方法，以问题为导向，创建“三阶三提升”的教学模式，培养出具有行业前沿操作能力新技能；具有与时俱进适应环境变化能力的新创变；具有面对挫折能力的新素养的“三新型”人才。