国际博物馆日的“开放”热情尚未散去，各地纷传展品受损的消息却让人寒心。上海玻璃博物馆，就在“5·18”当天，由国内首位获得英国玻璃学博士学位的薛吕精心创作的《天使在等待》展品，却在护栏内遭到了两个“熊孩子”的破坏。撞击之下，天使“折翼”。更令人无法接受的是，孩子的母亲当时就在护栏外，却只顾着用手机拍摄“童趣”。事后，薛吕决定把这个破碎的作品原样保存，但在一旁摆上显示器，循环播放展品受损时的监控视频，并将作品改名为《折》。
   无独有偶。这两天广州美院学生毕业展更让人见识了“花样破坏”的无奈。展品被移位、小物件被拿走、画作被损毁,一个女孩更是把脚踩在他人作品上摆POSE……种种观展陋习，不一而足。
   无论是和历史对话的文博场馆，还是让艺术走进生活的各类展览，都是让普罗大众亲近艺术、触摸高雅的最佳方式。可惜，类似上述这种“破坏性事件”却屡屡见诸于报端。除了批评“熊孩子”以及再一次大声呼吁民众提高素质外，我们究竟还能做些什么？
   规则意识，是国人目前普遍缺乏的一个行为准则。当“阳春白雪”的文博场馆、艺术展览突然来到面前，不少人往往有渴望亲近艺术的冲动，却没有亲近艺术的素养。在一些人看来，逛文博馆和逛菜市场并没啥区别，翻翻拣拣，也就再正常不过了。批评民众缺乏艺术素养，自然是最正确、也最简单不过的事情，但只有批评，恐怕无益于民众素质的提升。
   所以，文博场所或是各类展馆，恐怕要先学着帮观众“立规矩”。在打开门的同时，安保、志愿者、讲解员等人员配备应尽早到位，哪些东西不能碰、什么地方不能用闪光灯、看不懂时怎么办、参观时不能大声喧哗……都要有人一一教导、纠正，也许很琐碎，但对民众来说，是一种文明习惯的养成过程。
   展陈模式也可以做适当调整。譬如在常规展厅之外，是否可以增设“互动区”。让孩子，甚至是一些成年人，可以在“动手”中和艺术来一次他们更能接受的“亲密接触”。亲近艺术，知易行难。文博场馆打开门只是第一步，如何让有些懵懂甚至略显莽撞的观众真正读懂艺术，从“看客”变身“知音”，还需要全社会共同的努力。