8月12日，第十届非物质文化遗产教师培训班在成都顺利落幕。我院殷兵教师全程参训，完成了从课堂到田野、从理论到实践的完整学习。此次培训由全国高校教师网络培训中心和北京联合大学文化遗产研究所主办，阿坝藏族羌族自治州文化遗产保护协会、阿坝师范学院协办，采用线上理论授课与线下田野考察一体化学习模式，全国100余名学员参加。

线上理论授课阶段，中国艺术研究院研究员苑利系统讲授了非物质文化遗产的概念、分类、价值与保护原则，并就非遗资源的活用方法进行了深入剖析；中央民族大学教授王建民详细介绍了以非遗传承人为核心的民族志调查方法，为田野考察提供了方法论支撑；中央美术学院教授乔晓光探讨了文明转型期的文化传承与艺术创新实践途径。此外，盆景与民间泥塑等传统艺术的审美与造型特色、农业遗产蕴含的祖先智慧、数智技术赋能非遗研究的新思路等专题授课，系统搭建起非遗保护、研究、传承与创新应用的完整知识体系。

线下田野考察阶段，参训学员沿理县、马尔康、松潘、茂县一线深入羌藏文化腹地。在桃坪羌寨，学员实地考察了历经千年仍屹立不倒的碉楼营造技艺，感受羌族建筑“因山而立、因势而造”的生存智慧；在羌绣非遗工坊，近距离了解传统刺绣的工艺流程与运营模式——工坊既保留了传统针法和纹样，又开发了适应现代审美的文创产品，让学员直观看到非遗技艺如何在当代市场语境中找到生存空间，这正是“活用”理念的生动实例。考察途中，嘉绒唐卡的精细笔触、藏绣的醇厚色彩、藏香的古法制作等一项项非遗传统技艺在传承人手中鲜活呈现。尤为难忘的是在茂县，羌笛传承人现场吹奏的双管哨声苍凉悠远，羌族萨朗的歌舞律动质朴热烈——这些不是博物馆里的陈列品，而是“活”在指尖和歌声里的文化基因。在松潘象藏艺术学校，学员了解了院校式唐卡人才培养体系，看到了传统技艺传承走向系统化、规范化的探索路径。考察最后一站深入羌文化聚居区麦吉村，在活态传承的真实场景中感受非遗与日常生活的交融；随后前往中国羌族博物馆，系统了解羌族发展的历史脉络与文化谱系，为田野观察补上了学术坐标。

此次培训最突出的特色，在于将田野考察方法融入实地探访全过程。专家全程随行、现场施教，手把手传授田野调查的基本功，使学员在“看”的同时学会“问”和“记”，真正实现了走进田野、读懂非遗、触摸传承。

作为国学院教师，此次培训的收获不仅在于知识层面的充实，更在于为学院非遗教学实践提供了新的参照与思路。国学院长期注重中国非物质文化遗产的教学，目前已开设刺绣、钩编、书法、京剧、古筝等非遗类课程，2025年成功申报“非遗体验与文化审美”微专业，初步构建起非遗通识教育与技艺体验相结合的课程体系。培训中系统学习的民族志调查方法，可为学院非遗课程的田野实践环节提供方法论指导；阿坝州非遗工坊“活态传承”的运营经验，对微专业的课程设计与实践基地建设具有直接借鉴意义。特别是在田野考察中深切感受到的“非遗保护的关键在于活用”这一理念，与学院“以文化人”的教学追求高度契合——非遗教育的目的不是将技艺封存在课堂里，而是让传统文化在学生手中“活”起来，融入审美体验与生活方式。

下一步，学院将以此次培训为契机，进一步丰富非遗类课程的田野考察与实践体验环节，推动“非遗体验与文化审美”微专业的课程内容与教学方法持续优化，让田野的养分滋养课堂，让传承的种子在校园里生根。

审核：张维霖、殷兵、于笑夏