孩子们把奇思妙想揉进运动的脉络，用团队的温度焐热创意的棱角，一场“共创趣味运动”成了一方沃土——让潜力在笔尖与笑声里抽芽，让能力在协作与试错中扎根，原来童年最生动的成长，从来都是“我们一起，把想象活成具体的模样”。当2025年11月8日的晨光漫过中南漫悦湾的街巷，信息科学与工程学院“小黄锋”志愿者协会的身影早已跃动在社区的秋意里——一场以“共创趣味运动，描绘社区盛会”为名的“第二课堂”实践，正将社区的寻常午后，酿成独属于童年的热烈诗篇。

活动伊始，志愿者们化身“童趣领航员”，用彩纸折成的“运动小勋章”叩开孩子们的话匣子。往日里略显羞涩的萌娃，攥着印着跳绳、奔跑图案的勋章，眼睛亮得像盛了星子：有的踮脚展示自己刚学会的跳绳花样，有的拽着志愿者的衣角追问“能设计会飞的项目吗”，连风里都裹着叽叽喳喳的期待，把社区的草坪变成了雀跃的童梦乐园。

实践创作的环节，志愿者成了孩子们最可靠的“创意支架”：他们和孩子一起把“踩影子赛跑”的脑洞画成示意图，用彩笔标注“太阳方向算加分项”；为纠结“气球接力要不要带翅膀”的小组递上气球道具，笑着说“试试就知道风会不会帮我们赢”。当某个孩子小声说“我的项目会不会很傻”，志愿者立刻蹲下身，指着他画的“云朵跳跳床”：“这是能让星星都羡慕的好主意呀！”从项目构思到规则细化，从分组投票到道具畅想，每一个天马行空的念头都被温柔接住——当5个“专属项目”最终敲定，孩子们举着写满自己名字的方案纸，笑出的酒窝里都盛着骄傲。

这场盛会的尾声，孩子们攥着自己设计的“运动项目卡”，说“原来商量事比自己玩更有意思”；而志愿者们看着那一张张写满“我想当裁判”“我要和朋友组队”的纸条，忽然读懂了“陪伴”的另一种模样。萌娃们在头脑风暴里长出了学习的底气，在小组协作里摸清了团队的温度，连“自己选项目”的过程，都成了自主决策的生动练习；而“小黄锋”的志愿服上，也沾了童年的颜料——原来最好的志愿服务，是让孩子的奇思被看见，让自己的青春在托举童心里，长出更柔软也更坚定的意义。