为了一步推进人工智能通识课程教学改革，提升全校学生人工智能素养，人工智能虚拟教研室于8月30日在知新楼406会议室召开新学期第一次工作会议，专题研讨《人工智能概论II》课程新学期授课安排及上学期课程迭代。会议由人工智能虚拟教研室主任王泽松主持，全体任课教师参会。

会上，课程负责人冷秀娟首先分享了课程建设目标与总体思路，系统阐述了“导认识、导兴趣、导重点、导原理”的“四导”建设思想，明确以该理念为引领，构建具有学校特色的人工智能通识课程体系。她指出，新课程体系采用“四层＋三类”模式，旨在赋能学生学业学习，重点培养学生的批判性思维、创新思维以及驾驭人工智能的综合能力，着力打造“分层分类、融合赋能”的人工智能通识教育新格局。同时，课程将形成“数据驱动、跨域融合、拓展创新”的教学新范式，并将“科技报国家国情怀＋AI伦理教育”贯穿育人全过程，凸显思政育人特色。冷老师强调，全体任课教师肩负提升全校学生人工智能素养的重要使命，必须严守教学质量关，坚决杜绝“水课”，确保每一堂课都扎实有效。

随后，课程主讲教师王晓莉现场演示了智慧树平台的使用方法，结合课程实际教学场景，详细讲解了平台的功能模块与操作技巧，帮助教师们灵活运用数字化工具优化教学过程，提升课堂互动性与教学效果。

会议最后，王泽松老师就本学期课程运行作出了全面部署，围绕教学进度把控、课堂管理规范、考核评价标准及师生互动机制等关键环节，明确了具体任务与责任分工，同时对日常教学中的注意事项进行了细致提醒，确保新学期各项教学工作衔接有序、平稳推进。

本次会议明确了新学期课程教学的重点方向与实施路径，为《人工智能概论II》课程的高质量开展奠定了坚实基础。全体教师表示，将以更高标准投入教学工作，持续推动人工智能通识教育走深走实，为学生驾驭AI能力赋能，为全校学生的人工智能素养提升奠定基础。