在财务管理课程的授课过程中，针对本门课程的特点我做了一些问卷调查和针对性调研，搜集了网课过程中存在的一些问题，以学生反馈的问题为导向积极调整教学方案，以提高学生的学习效果。开课到现在整体来说，同学们对网课的评价是比较好的。接下来把网课上课过程具体情况和针对于存在问题怎么持续改进怎么把这件事做得更好具体来阐述一下：

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《财务管理》课程的组织运行情况

1.课堂报告：

课堂报告主要是学生们的签到和课堂中相关任务的完成情况，通过统计图显示大部分同学都已经按时签到上课，个别同学未签到的原因主要是网络不畅通所导致，但是线上规定的学习任务点都已经完成。

2.学情统计：

通过章节视频完成率可以看出17物本1班94%的同学完成了相关任务点的学习，17物本2班所有同学都完成了相关任务点，完成率达到了100%。通过完成率和访问量可以看出同学们积极认真的学习态度。

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存在的问题

一周的网课结束针对《财务管理》的授课情况我进行了问卷调查，通过问卷调查的数据说明一下在授课过程中存在问题：

1.关于延期开学和是否支持网上授课的调研

从调查中大家可以看出88%的同学是支持延期的开学的，只有3.4%的同学反对延期，但是有35.6%的同学在支持的同时还有些焦虑不安。84.7%的同学是支持上网课的，只有1.7%的同学非常不支持。

2.学习方式、学习设备、网络状况和学习通平台的稳定程度

从调查中大家可以看出81.4%的同学采用看相关视频、书籍、文献的形式进行学习，18.6%的同学与老师线上探讨交流的形式学习；大部分的同学采用手机设备进行学习，用手机学习的弊端是长时间的学习容易身心的疲劳度；由于上课时间比较集中导致网络和学习平台比较拥堵。

3.对网络授课方式的感受以及延期开学造成压力的来源

大部分同学认为网络授课方式较好和一般，6.8%的同学认为不太好；同时对于延期开学给同学们带来的压力来源主要是在家上网课效率比较低，也有部分同学的压力来源是对资格证书考试的推迟以及影响下学期的学习成绩。

4.学生对于课程学习过程中存在的问题

大部分同学反应比较好，也有一部分同学反映存在以下问题：个别学生由于考研或者考证等原因觉得辅助教学的MOOC平台的课程学习量有点多、多一些视频交流、由于网课没有停歇时间没法记笔记等。

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解决措施

针对以上存在的问题提出如下解决措施

1.对于网络平台的拥堵采用改用其他平台进行授课，如:QQ、钉钉等；2.不定时的对学生进行直播或视频答疑；3.对于课外时间不足的同学进行单独交流；4.加强过程性考核。