一、活动背景：
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。无论是在普通的生活中还是在未来的工作中，尤其是英语四六级考试中，单词都是必不可少的。在大学学习阶段，培养优秀的听写技能对于同学们今后的发展都将产生深远影响。并且英语已经成为一门应用型学科，甚至可以说是一种沟通交流的工具，而学好英语，最重要的一步就是词汇量。现在，无论是四级、六级考试，还是雅思、托福考试，词汇量已经逐渐成为应对这些考试的基础。处于大学的我们，更要加强自己的专业知识和能力，因此，现决定举办此次单词大赛，培养在校生的英语学习兴趣。
二、活动主题及对象
主题：I can,because I think I can.
对象：大一、大二在校全体学生
三、活动目的：
促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；帮助学生增加四六级词汇量；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语主动学习英语的氛围。
四、主办单位：学生联合会学术研究部
五、协办单位：多趣英语社团、Crazy baby英语口语俱乐部
六、报名方式：以班级为单位自行组队，上报二级学院学术研究部。
七、活动时间：
1.初赛
时间:2017年4月17-24日
2.决赛
时间:2017年4月26日下午两点
八、活动地点：知新楼一楼东配
九、活动内容：
初赛：
由各二级学院进行选拔队伍，每院最终选拔出一支队伍，进入决赛。
1.比赛形式：
（1）初赛为团体赛，参赛人员由各二级学院学生组成：每班最少参赛一组，每组五人。
（2）比赛类型为：
一词多义：由主持人随机给一个单词，每小组根据主持人所给单词写出对应的汉语意思。
要求：
1.说出作答单词的汉意
2.每小组思考讨论时间为（0-20秒）
3.作答不得出现错别字、歧义等
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答出一个汉意得一分，依次累加得分。
注：本环节共计三轮，评委对各个小组进行评分，计分。
单词接龙:由主持人随机给一个单词作为开始单词，每小组根据主持人所给单词的最后一个字母作为作答单词的首字母。
要求：
1.作答单词所含字母数量（>=4）
2.说出作答单词的汉意
3.每小组回答时间为（0-20秒）
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答对一个单词得两分，累加得分。
注：本环节共计三轮（一轮指从第一小组到最后一小组），评委对各个小组进行评分，计分。
单词猜猜猜：每小组派出一人出战在指定区域答题，由主持人随机给出一个有关单词的谜语，每题给选手10秒钟时间思考，时间到则选手开始抢答。
要求：
1.读并拼写出单词
2.说出作答单词的汉意
3.每小组回答时间为（0-20秒）
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答对一个得5分，累加得分。
注：本环节共计三轮（一轮指从第一小组到最后一小组），评委对各小组进行评分，计分。抢答环节会在指定区域放置抢答器，先得到者答题。
英语单词近反义词：由主持人随机选取一个单词，每小组根据主持人的要求写出尽可能多的近/反义词。
要求：
1.读并拼写出单词
2.每小组回答时间为（0-30秒）
3.根据题库进行作答、不得出现歧义
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答出一个得3分，累加得分。
注：本环节共记5轮，评委对各个小组进行评分，计分。
英语听力：由主持人播放英语听力短录音，听力结束后随即进行抢答。
要求：
1.参赛选手能保持赛场安静以便英语听力能清晰播放。
2.回答时间为10秒。若未说出正确答案或不作答扣五分。
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答对一个得十分。
注：本环节共5段录音，评委对各个小组进行评分，计分。抢答环节会在指定区域放置抢答器，先得到者答题。
（3）比赛分为轮流作答、抢答；抢答方式为在主持人给出题目之前，每队派出一位选手，给出题目思考10秒后进行争夺抢答器决定作答，若几人同时抢到则重新开始；若无人抢答则此题作废。
（4）选拔方式：根据最终比赛得分进行选拔，其中每院选拔一组参加决赛，每组只限参加一次
注：初赛由二级院学生会学术研究部负责，比赛具体内容由二级学院学术研究部根据题库自行选取。
决赛：（团体赛和个人赛）
由初赛结果进行选择比赛队伍，每院选拔一支队伍，进入决赛。
比赛形式：
（1）决赛分为团体赛、个人赛，
（2）比赛类型为：
（团体赛）
单词百搭王（本环节30分）：由主持人随机给出一组字母，每小组根据主持人所给的字母随机组合成英文单词。
要求：
1.作答单词所含字母数量（>=4）
2. 不允许字母重复（例：给出ｔｒｅｎａｌｏｌｓｖ，可组合成单词late/earn/neat等）。
3. 每组字母最多组写5个单词。
4.每组作答时间限时两分钟。
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:每答出一个单词得2分，每组词汇组写最多作答5个单词，每轮最高得10分，累加得分。
注：本环节共计三轮（一轮指从第一小组到最后一小组），评委对各个小组进行评分，计分。
变态版单词猜猜猜（本环节分值50分）：每小组出战在指定区域答题，由主持人随机给一个单词，第一位选手根据单词通过自己的肢体语言或用英文进行阐述（阐述过程中不得出现所给单词及其同义词。例如：girl—woman/lady）传达信息，直至传达到最后一名选手，由最后一名选手进行作答。
要求：
1.传递信息环节，每名选手有0-30秒传递时间。
2.最终选手回答时间0-20秒。
3. 阐述过程中不得出现所给单词及其同义词。例如：girl—woman/lady
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:
1.读并拼写出单词（30分）
2.说出作答单词的汉意（20分）
3.若作答汉字发音与答案有相同处，根据谐音相同数目得分（例如：扫把—扫地，“扫”字相同，则得分），相同一个得5分，最高15分
4.作答单词有与答案相同字母（按顺序核对，例如：tell—tall，“t”与“ll”相同，则得分）的，一个字母得5分，最高20分。
注：本环节在初赛的基础上增加难度，共计一轮（一轮指从第一小组到最后一小组），评委对各小组进行评分，计分。
单词速记（本环节50分）：每小组派出一人出战在指定区域答题，由主持人随机给出一组单词（一组包含10个超长单词），每小组根据主持人所给出的单词进行记忆。
要求：
1.拼写出单词字母
2.说出作答单词的汉意（每答对一个得5分，累计加分）
3.记忆时间为俩分钟，答题时间为一分钟
若有一项内容不满足则不得分。
评分方式:答对一个得10分，累加得分。
注：本环节共计俩轮，评委对各个小组进行评分，计分。主持人对本环节表现最佳选手询问记忆方法。
（个人赛）
即兴演讲：由主持人随机给出一组话题，每位参赛选手进行选择，并根据主持人所给的话题进行即兴演讲。
要求：
1.发音准确、语调清晰
2.每人有5分钟准备时间
3.演讲时间为3分钟
注：评委对每位选手进行评分，点评。
十、奖项设置：
本次比赛设置团体奖与个人奖
团体奖包括：团体赛一等奖一名、二等奖俩名、三等奖三名以及优秀奖
个人奖包括：一等奖一名、二等奖俩名、三等奖三名以及优秀奖
十、活动意义：
通过英语单词听写活动的展开,提高同学们对英语学习的兴趣,带动同学们学习英语的积极性,为四六级顺利通过做准备,从而带动学生们的学习氛围。
提高学生的学习兴趣,增加学生的学习热情,从根本上提高学生的培养质量，按照“厚基础、精专业、强能力、高素质”的培养理念，结合转型发展，为学生成人成才创造良好氛围。
紧跟时代,体现我校对英语应用的重视,对人才全面发展的重视,为我校学风建设增添浓墨重彩的一笔。
希望通过此次英语听写大赛活动，学生能够进一步重视学习英语、进而重视学习,投入学习，真正行动起来，促使我校学风根本性的好转。
学生联合会学术研究部
2017年4月