10月26日，智慧城市工程学院在知新楼212会议室召开智能建造专业课程大纲修订会，围绕新一轮人才培养方案要求，就课程体系重构、教学内容更新及编写分工进行专题研讨。会议由院长助理许霞主持，智能建造系主任张鹏鹏及课程大纲编写教师参加。

会议指出，本轮修订的着力点在于打破以往“各自为政”的课程壁垒，推动教学从“单科知识传授”转向“全链路能力构建”。新大纲以平台落地为导向反向设计教学内容，逐门厘清“先修—本门—后修”的支撑关系，将人工智能、传感器、嵌入式等前沿技术深度融入课程内容，使每门课都在专业能力链条上有明确坐标，避免课程孤立、内容重复与知识留白。

按照“感知—控制—平台—应用”的总体布局，会议对重点课程的修订方向与责任分工逐一作出安排。感知层由传感器与物联网技术、建筑智能感知与嵌入式系统等课程承担，重点解决数据“采得到、传得出”；控制层依托电工电子技术、自动控制原理及智能检测机器人类课程，打通电控、检测与数据上传的完整回路；平台层由数字孪生平台、软件工程与外部开发等课程支撑，负责数据汇聚、可视化呈现与移动端应用；应用层则在土木工程施工、装配式结构、3D打印与监测机器人等课程中嵌入智能建造、机械臂控制等实践内容。会议同时明确，建筑工程数字化技术课程工具链全面更新，由3ds Max转向SketchUp与Python协同，实现模型数字化与数据接口贯通。

针对跨学科融合对师资能力提出的更高要求，会议强调建立常态化教研协作机制，通过联合备课推动教师两两对接，明确传感器与智能感知、数字化技术与数字孪生平台等相邻课程的边界，统一数据格式与接口标准，并在大纲中显性化体现理论课与综合实训的结合点，确保学生知识体系连贯、能力培养不断线。

据悉，各课程将于本周内完成大纲初步框架与内容梳理，后续集中沟通微调。许霞表示，课程大纲是人才培养的“施工图”，要把课程之间的“接口”谈清楚、把能力链条接起来，让学生在真实项目中完成从数据采集到分析决策的完整训练。张鹏鹏就编写进度与格式规范作了具体说明。与会教师认为，此次修订既是对行业技术变革的主动回应，也是专业内涵建设的一次系统梳理，将为智能建造人才培养质量的持续提升打下坚实基础。

初审：张鹏鹏      复审：曲美红     终审：潘月宇