为严格落实学校教学工作要求，规范课堂教学行为，杜绝教学事故发生，切实筑牢工科教学质量根基，3月8日下午，应用技术学院工科方向全体教师于知行楼401会议室召开教学规范专题学习会议，集中学习学校教学管理相关文件，明确课堂教学具体要求，部署金课建设相关工作，以高标准、严要求推动工科教学工作提质增效。
会议紧扣学校教学工作部署要求，由王娜主任带领全体工科教师开展专题学习，重点解读《教学事故认定处理办法》文件核心内容，对教学事故的界定、分级、认定标准及处理措施进行逐一明确，让全体教师清晰掌握教学工作的红线与底线。会议强调，该办法适用于全体教职工及兼职教师，教学事故依据情节轻重分为一级重大、二级较大、三级一般事故，不同等级事故对应明确的处罚措施：三级事故将评定当月绩效为末等并取消当年评优资格；二级事故取消一年评优、职称评审及加薪资格并给予警告处分；一级事故扣除当月及当年绩效，取消两年内评优、职称晋升等资格并全校通报。
针对工科教学实际，会议重点梳理了与课堂教学、监考工作密切相关的事故认定标准，明确上课迟到5分钟属三级事故，迟到5分钟以上为二级事故，擅自停课缺课、未按大纲要求减少6课时及以上等行为将认定为一级事故；同时明确批阅试卷、核算录入成绩出现错误，监考迟到、离岗等行为也将纳入教学事故认定范畴。会议结合学校2025年教学事故通报案例，提醒全体工科教师引以为戒，高度重视教学规范，坚决杜绝各类教学事故发生，切实维护正常教学秩序。
围绕工科课堂教学实操要求，会议提出多项硬性规定，为课堂教学质量保驾护航。一是规范板书留存管理，要求教师上完课后及时对板书拍照，在照片旁准确备注上课时间、课程名称，上传至学院为每位教师单独建立的个人微盘文件夹，做到教学过程可追溯、可核查；二是强化上机课教学管理，针对CAD等工科上机课程，要求教师在学生操作阶段加强巡视，实时监控学生学习状态，杜绝长时间停留在教师机位置、疏于课堂管理的情况；三是严格执行候课与上下课时间，明确要求教师提前10分钟到岗候课，严格按照学校规定时间上下课，严禁提前上课、提前下课；四是做好教学保障工作，专人安排龚老师对各教室粉笔、板擦等教具配备情况进行全面检查，确保教学用具齐全，保障课堂教学顺利开展。
会议还对学校金课建设规划进行专项介绍，明确学校2026-2030年将累计建成500门以上校级金课，本学期将率先启动80门校级金课认定工作，认定工作优先在省级及以上一流专业、一流课程中试点。会议鼓励全体工科教师提前谋划、积极准备，认真研读学校金课建设标准，将金课建设理念融入日常教学，不断优化教学设计、创新教学方法，为后续参与金课认定、打造工科优质课程奠定坚实基础，以金课建设推动工科教学质量再上新台阶。
此次专题学习会议，既是对学校教学管理文件的深度解读，也是对工科教学工作的全面部署，进一步统一了思想、明确了要求、压实了责任。应用技术学院工科全体教师将以此次会议为契机，严格遵守教学规范，认真落实各项教学要求，以严谨的教学态度、扎实的教学举措做好每一堂课的教学工作，切实杜绝教学事故，持续提升课堂教学质量，同时积极投身金课建设，不断探索工科教学改革新路径，为学院工科专业高质量发展筑牢教学根基。