青岛黄海学院基础教学部
2015-2016学年青年教师课堂教学竞赛实施方案
一、指导思想
为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学手段,夯实教师教学基本功,鼓励青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,为我部青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台,从而促进他们的健康、快速发展,为参加学校等更高水平的教学竞赛选拔人才,特举行本次青年教师课堂教学竞赛活动。
二、组织机构
1、领导小组
组长:赵宏义
副组长:宋光春、谈笑
组 员:仇晓瑜、王晓梅、段利飞、孙晓辉、王霞、沈红伟、陈亚非、宋福杰、张振荣、赵磊、岳伟、李文敏
2、决赛评委
赵宏义、张培范、宋光春、孙建奎、何景春、李英、谈笑
三、选拔方式
由各教研室自行组织初赛。通过互相听课或教师自荐,各教研室各推选一名青年教师参加决赛。
四、比赛方式
整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,展示“阳光课堂”,彰显教师个性。
1、参赛教师自选所上必修课程的某一章节的教学内容,讲课时间在20-30分钟之间。
2、参赛教师需提供打印好的教学设计7份;多媒体课堂讲授,每位参赛教师可自带学生10-20人。
3、参加比赛的教师现场抽签,决定竞赛先后顺序。
4、总分100分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,计算竞赛教师的平均得分,现场公布比赛结果。
五、比赛时间和地点
1、比赛时间:2015年11月27日、12月4日周五下午2:00 ——4:30
2、比赛地点:另行通知。
六、奖项设置
本次比赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。我部将对获奖教师颁发获奖证书和奖品。比赛比赛一二等奖青年教师为学科骨干教师,颁发荣誉证书并推荐参加学院青年教师教学技能大赛。
七、其他事项
请各教研室及时传达,广泛宣传,务必传达至符合条件的本教研室所有教师,并于10月31日前将参赛人员名单报送至仇晓瑜老师处。
附件:青年教师课堂教学竞赛评分表
基础教学部
2015年10月8日
青年教师课堂教学竞赛评分表
评价指标体系 |
总
分 |
得
分 |
评价内容 |
序号 |
评价指标 |
分值 |
教学内容 |
1 |
内容熟练,把握准确,具有科学性、思想性和逻辑性 |
5分 |
15
分 |
|
2 |
教学重点、难点突出,处理得当 |
5分 |
3 |
体现学科发展的新信息、新知识、新成果和与生活实际联系性 |
5分 |
教学过程 |
4 |
教学准备充分,认真组织教学,能使学生很好理解学习任务和目的,唤起学生自主的学习意识 |
7分 |
42
分 |
|
5 |
教学方法手段的运用能较好的体现教学内容,便于学生理解、思考和探索 |
7分 |
6 |
教学过程有序灵活,节奏得当,衔接自然 |
7分 |
7 |
适时反馈调节,体现教与学的和谐互动 |
7分 |
8 |
在调动学生理解掌握所学内容的同时,体现对问题的探讨性和方法的指导性 |
7分 |
9 |
教学目标能有效达成,体现教书与育人的统一 |
7分 |
教学技能 |
10 |
板书、板图、教案和课件设计合理、科学、美观;教学设备使用熟练自如 |
5分 |
20
分 |
|
11 |
所提问题能抓住内容的实质和学习的关键 |
5分 |
12 |
表达准确、清晰、易懂,具有启发性,问题的分析和解决透彻、全面 |
5分 |
13 |
课堂教学组织得当,能适时控制调节教学活动 |
5分 |
教学创新 |
14 |
在教学设计、内容讲解、课件设计、过程安排、方法手段选择运用等方面有新意、有创见 |
10分 |
10
分 |
|
教学设计 |
15 |
教学目标完整,教学过程步骤明确,内容整合及方法手段选择恰当,体现教法与学法的结合和良好的教学理念 |
13分 |
13
分 |
|
总分 |
100分 |
|