为摸清期中教学运行实情，11月6日，护理学系召开2026—2027学年第一学期期中教师座谈会和期中师生座谈会，围绕课堂教学、实践教学、考核帮扶、考研升学等议题研讨交流。

教师座谈会上，教师们聚焦课堂质量与学风建设，交流提高到课率、抬头率、前排就座率和加强手机管理的做法，探讨课程思政如何自然融入；围绕实践教学，讨论学生动手机会、技能考核标准修订和临床见习实习衔接；针对阶段性考核，分析作业与测试的难度分布、覆盖面及与护士执业资格考试大纲的对应度，强调用好护资题库、压实学业导师责任。会议明确，2025级专升本和2023级本科学生将于2026年12月参加初试，要扎实做好11月7日的模拟测试分析，并在低年级课程中渗透考研规划。              

师生座谈会分年级进行。2026级本专科学生反映，生理等课程学起来吃力，部分课程重难点较多、教师讲课进度偏快；2026级专升本学生关注课程衔接与两年时间规划；2025级学生关心核心课程难度、实训动手机会和四六级英语考试；2024级学生围绕考研与就业的选择与平衡、护理综合复习及实习与备考冲突等提问，与会教师逐一回应。

学院将梳理意见建议、建立问题台账、明确整改时限，把座谈成果转化为改进教学的具体举措，持续完善教学质量保障体系。

初审：杨泽宇；复审：刘文旗；终审：綦盛楠