为进一步提高教研室教师的教学水平，营造良好的教学研究氛围，8月31日上午，中国近现代史纲要教研室全体教师在马院208会议室进行了本学期的第一次集体备课，全体任课教师进行了深入讨论和交流。

大家集中交流了“中国近现代史纲要”课程性质、课程地位、授课方法、导言的授课等内容。学院司林梅副院长就“纲要”课的课程性质，尤其是如何处理好“历史课与思政课之间的关系”“纲要课与概论课之间的关系”提出自己的建议。她提出，“中国近现代史纲要”是一门具有非常明显的历史学特性的思想政治理论课，主要围绕中国近现代史的基本问题进行对历史进程的考察与经验总结，因此授课过程中要注意以历史学科的中国近现代史研究为依托和基础，在广泛了解中国近现代经济、政治、文化及社会发展历史的基础之上，深入研究历史和人民怎样选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路和改革开放的历史进程及其基本规律和主要经验。同时“纲要”课要注重运用马克思主义的基本理论与方法，将理论研究同解析历史进程、总结历史经验结合起来，通过总结中国近现代史基本问题的基本规律和主要经验，为“概论”课提供厚实的历史背景支撑。司老师还就导言部分的讲授提出自己的看法和思路。

陈南旭、张浩天、戴宇政等老师围绕“纲要”课的课程性质谈了授课方法，认为应该综合运用历史学、政治学、文化学、社会学等学科的研究方法，在注重宏观把握四个选择、历史进程等基本问题的同时，应该以更加广阔的视野和多维的研究视角将宏观研究与微观研究相结合，民族立场与世界眼光相统一，历史审视与现实关照相贯通。

本次集体备课增强了教师之间的凝聚力，内容丰富，参会教师都很受启发。