关于思想政治理论课实践教学实施意见

一、实践教学的目的

实践教学是“思想政治理论课”教学的重要环节之一，是思想政治理论课联系实际的必然要求。通过开展实践教学，旨在引导学生将课堂上理论教学的知识内化于，外化于行，达到“知、情、意、行”的转化，实现知行统一。在思想政治理论课的教学改革中，把实践教学纳入整个教育过程，其目的是深化课堂理论教学，提高大学生实践能力，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德，在实践中学会做事，学会做人；学会运用马克思主义立场观点方法去分析实践问题，解决实践问题，从而提高认识能力、思辨能力和实践能力。

二、与理论教材紧密结合

方案严格按照理论教材的内容制定，紧贴理论教材，为配合理论教学和更好地增强理论教学的实效，在意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，避免学生脱离自己的学习生活实际而空谈，使其学习不是仅仅停留在单纯的“知”层面和环节上，力争通过实践来实现大学生在思想政治理论方面的“知”与“行”的统一。

三、具体措施

鉴于我院思想政治理论课教学实践基地还没在建设中，目前实践教学采取如下措施：

１．与课堂教学密切结合，教师拟定专题，组织学生讨论，也可以采取辩论方式，探讨研究问题，最后教师点评。每学期组织一、二次，课前要做好各方面的充分准备，防止流于形式。

2．可适当的进行案例教学。选择贴近生活、贴近学生、贴近实际的典型案例，启发学生运用理论知识分析案例，提出自己看法和意见，不同的观点引导学生通过辩论明辨是非，取得共识。

3．作业避免学生从教科书上能直接抄下来的知识性的问答题，最好是出些结合实际的议论题或读马克思主义经典作家原著的读后感、心得。

4．思想政治理论教研室根据教学需要或政治经济文化重大课题，向院党委、院务委员会提出聘请校外的专家、学者、英雄模范人物来我院做报告的建议，教师要自觉的积极参加学院这方面的活动。

5．根据教学进度重点章节可组织学生观看影像历史资料片利用多媒体教学。如《国情备忘录》、《复兴之路》、《建国大业》、《伟大的历程》等电视记录片，都是《思想概论》、《思想修养》课的好教材。组织学生观看后，可要求写观后感。

6．实践教学组织深入社会、深入农村、工厂进行社会考察是必不可少的，鉴于条件的限制，我们应利用寒暑假要求学生在自己家乡进行社会实践活动，形式上与学生工作部、团委合作，任课教师提出活动考察调查题目，提出要求，并任指导教师，由学生工作部、团委负责组织实施，包括活动后的总结表彰等。

                                       思想政治理论教研部