《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

教学大纲

课程编号：

课程名称： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

适用专业：青岛黄海学院11级所有专业本科学生

总 学 时：96学时     理论学时：64学时   实践学时：32

开课时间:第四学期、第五学期

主  撰 人：谈   笑

第一部分  大纲说明

一、课程性质

本课程是根据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一。为培养高等学校学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论精神实质而开设的公共必修基础理论课。是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。是大学生学习和掌握马克思主义理论中国化的重要途径。

二、教学目的与任务

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想和共产主义远大志向；使学生懂得中国近现代社会历史发展的规律，认清只有在中国共产党领导下，坚持走社会主义道路才能救中国。为培养高素质的人才奠定扎实的理论基础。

为电大学生开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，使毛泽东思想和中国特色社会主义理论进入教材、深入课堂、充实头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。中国特色社会主义事业需要一代又一代中国人的接力奋斗，青年无疑代表着这个社会的未来。包括当代中国大学生在内的当代中国青年是２１世纪中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着光荣而艰巨的历史使命。毛泽东思想和中国特色社会主义理论在今后的实践中得到坚持和发展，寄希望于当代中国青年特别是当代中国大学生的努力。同时，当代中国青年特别是大学生要真正成为国家的栋梁之才，就必须自觉地学习和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论，使毛泽东思想和中国特色社会主义理论切实进入自己的头脑。我们只有认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。

三、本课程教学的基本要求

着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

四、教学方法和教学形式建议

  1.要系统、全面、准确地阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基本原理，同时注重联系中国实际。

  2.增加案例教学所占的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。

  3.通过角色扮演、情景模拟等形式，培养学员理论联系实际的能力。

  4.日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。

第二部分  教学要求与教学内容

本课程共由十五章组成，主要阐述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的科学含义、形成和发展、科学体系及其所包含的基本原理和基本观点、理论精髓、历史地位和指导意义。其中，根据教材提出的主题、主线和重点，全书分为三大部分。

第一部分，总论。这部分设两章，一章概述马克思主义中国化进程中的三大理论成果和十六大以来最新理论成果，一章单独分析马克思主义中国化理论成果的精髓，讲党的思想路线。

第二部分，毛泽东思想体系中的两个特殊内容。这部分设两章，一章讲中国新民主主义革命的理论和经验；一章讲中国社会主义改造的理论和经验。这两章的内容是毛泽东思想极其重要的组成部分。

第三部分，开始讲建设中国特色社会主义，也是重点分析的部分。这个部分可以分为四个方面相对独立的内容：中国特色社会主义的三个基本问题；中国特色社会主义的总体布局；祖国完全统一和外交政策；建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。第三部分可以说是本教材创新之处。就是强调贯彻把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大以来最新理论成果作为一脉相承又与时俱进的理论成果打通来阐述的原则。使学生了解党在对中国特色社会主义建设和改革进行的艰难曲折探索的历程，了解三大理论成果及十六大以来最新理论成果之间一脉相承和与时俱进的关系。

第一章  马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

1、教学目的：

通过本章学习，掌握马克思主义中国化的两大理论成果及其一脉相承的关系，对这门课程形成一个初步印象。

2、教学内容：

（1）马克思主义中国化的理论成果

（2）毛泽东思想

（3）邓小平理论

（4）“三个代表”

（5）科学发展观

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）马克思主义中国化的两大理论成果及其一脉相承的关系

（2）毛泽东思想的科学含义

（3）科学发展观的内容和要求

4、重点、难点及教学建议

重点：毛泽东思想的科学含义；中国特色社会主义理论体系；科学发展观

难点：马克思主义中国化的两大理论成果之间一脉相承的关系

教学建议：以史为证

第二章  马克思主义中国化理论成果的精髓

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解马克思主义中国化理论成果的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进，并能深刻理解并运用到日常生活中去。

2、教学内容：

（1）实事求是思想路线的形成与发展

（2）实事求是思想路线的内容和意义

（3）解放思想、实事求是、与时俱进

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）马克思主义中国化理论成果的精髓

（2）实事求是思想路线的内容

（3）解放思想、实事求是、与时俱进的关系

4、重点、难点及教学建议

重点：马克思主义中国化理论成果的精髓；实事求是思想路线的内容

难点：解放思想、实事求是、与时俱进的关系；改革与革命的关系

教学建议：学生讨论

第三章  新民主主义革命理论

1、教学目的：

    通过本章学习，使学生了解新民主主义革命理论的形成过程，掌握新民主主义革命的总路线、基本纲领及基本经验。

2、教学内容：

（1）新民主主义革命理论的形成

（2）新民主主义革命的总路线

（3）新民主主义革命的基本纲领

（4）新民主主义革命的基本经验

  3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）新民主主义革命的总路线

（2）新民主主义革命的三大纲领

（3）新民主主义革命的三大法宝

4、重点、难点及教学建议

重点：新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的三大纲领

难点：三大法宝之间的关系

教学建议：通过历史图片进行多媒体教学

第四章  社会主义改造理论

 1、教学目的：

   通过本章的学习，使学生重点掌握社会主义改造的道路和历史经验，并对社会主义时期的历史概况有所了解。

2、教学内容：

（1）从新民主主义到社会主义的转变

（2）社会主义改造的道路和历史经验

（3）社会主义制度在中国的确立

 3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）过渡时期的总路线

（2）三大改造及历史经验

4、重点、难点及教学建议

重点：三大改造的历史经验；过渡时期的总路线

难点：胆大改造的过程

教学建议：通过flash、影像资料说明

第五章  社会主义的本质和根本任务

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解中国共产党对社会主义本质的探索过程，掌握社会主义的根本任务。

2、教学内容：

（1）中国特色社会主义建设道路的初步探索

（2）对社会主义本质的新认识

（3）社会主义的根本任务

 3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）社会主义的本质

（2）社会主义的根本任务

（3）发展是党执政兴国的第一要务

4、重点、难点及教学建议

重点：社会主义的本质和根本任务

难点：发展是党执政兴国的第一要务；科学技术是第一生产力

教学建议：课堂讨论

第六章  社会主义初级阶段理论

1、教学目的：

   通过本章学习，使学生了解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，理解社会主义初级阶段的发展战略。

2、教学内容：

（1）社会主义初级阶段是我国最大的实际

（2）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

（3）社会主义初级阶段的发展战略

 3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

（2）社会主义初级阶段的主要矛盾

（3）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

4、重点、难点及教学建议

重点：社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

难点：全面建设小康社会

教学建议：利用图表教学

第七章  社会主义改革和对外开放

 1、教学目的：

    通过本章学习，使学生了解社会主义改革是社会主义制度的自我发展和完善，了解对外开放是我国的基本国策。

2、教学内容：

（1）改革是社会主义制度的自我发展和完善

（2）对外开放是中国的基本国策

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）改革、发展、稳定的关系

（2）全方位、多层次、宽领域的对外开放

4、重点、难点及教学建议

重点：正确处理改革、发展、稳定的关系

难点：不断提高对外开放水平

教学建议：联系实际讨论

第八章  建设中国特色社会主义经济

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。

2、教学内容：

（1）建立社会主义市场经济体制

（2）社会主义初级阶段的基本经济制度

（3）社会主义初级阶段的分配制度

（4）推动经济又好又快发展

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）社会主义市场经济体制的基本特征

（2）社会主义初级阶段的基本经济制度

（3）按劳分配为主体的分配制度

（4）新型工业化道路

4、重点、难点及教学建议

重点：社会主义初级阶段的基本经济制度、分配制度

难点：新型工业化道路

教学建议：让学生自由讨论

第九章  建设中国特色社会主义政治

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解中国特色社会主义政治的基本情况，了解社会主义法制建设、民主政治建设的基本情况。

2、教学内容：

（1）中国特色的社会主义民主政治制度

（2）建设社会主义法治国家

（3）推进政治体制改革，发展民主政治

 3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）人民代表大会制度

（2）加强社会主义法制建设

（3）政治体制改革

4、重点、难点及教学建议

重点：民主政治制度

难点：党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

教学建议：举列讲解

第十章  建设中国特色社会主义文化

1、教学目的：

通过本章学习，使学生掌握社会主义先进文化建设的根本任务和建设社会主义和谐文化的思路。

2、教学内容：

（1）发展社会主义先进文化

（2）建设社会主义核心价值体系

（3）加强社会主义思想道德建设和教育科学文化建设

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）社会主义和谐文化

（2）社会主义荣辱观

（3）深化文化体制改革

4、重点、难点及教学建议

重点：社会主义荣辱观

难点：深化文化体制改革

教学建议：课后自学，制作PPT 。

第十一章  构建社会主义和谐社会

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解当前我们构建社会主义和谐社会的必要性，思考如何建设社会主义和谐社会。

2、教学内容：

（1）构建社会主义和谐社会的重要性和急迫性

（2）构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）构建社会主义和谐社会的含义

（2）构建社会主义和谐社会的基本原则

（3）构建社会主义和谐社会的目标任务

4、重点、难点及教学建议

重点：构建社会主义和谐社会的基本原则

难点：构建社会主义和谐社会的目标任务

教学建议：学生搜集资料，撰写论文。

第十二章  祖国完全统一的构想

1、教学目的：

通过本章学习，使学生掌握中国共产党关于中国统一的构想，了解新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展。

2、教学内容：

（1）实现祖国统一是中华民族的根本利益。

（2）从武力解放台湾岛和平解放台湾

（3）“和平统一、一国两制”的科学构想

（4）新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）和平解放台湾的方针

（2）“和平统一、一国两制”的科学构想的基本内容

（3）新世纪新阶段对台的方针政策

4、重点、难点及教学建议

重点：“和平统一、一国两制”的科学构想的基本内容

难点：新世纪新阶段对台的方针政策

教学建议：讲解历史事实

第十三章  国际战略和外交政策

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解国际形势的发展情况，掌握我国独立自主的和平外交政策。

2、教学内容：

（1）国际形势的发展及特点

（2）独立自主的和平外交政策

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）世界多极化和经济全球化的趋势

（2）独立自主的和平外交政策的基本原则

4、重点、难点及教学建议

重点：独立自主的和平外交政策的基本原则

难点：世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展

教学建议：让学生自由讨论

第十四章  中国特色社会主义事业的依靠力量

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解社会主义事业的依靠力量包括那些阶级阶层，理解社会主义爱国统一战线。

2、教学内容：

（1）建设中国特色的社会主义时全国各族人民的共同事业

（2）巩固和发展爱国统一战线

（3）加强国防和军队现代化建设

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

（2）新时期爱国统一战线的内容和基本任务

（3）推进中国特色的军事变革

4、重点、难点及教学建议

重点：新时期爱国统一战线的内容和基本任务

难点：新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

教学建议：让学生自由讨论

第十五章  中国特色社会主义事业的领导核心

1、教学目的：

通过本章学习，使学生了解建设社会主义现代化必须加强党的建设。

2、教学内容：

（1）党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

（2）坚持立党为公、执政为民

（3）加强党的建设

3、教学要求：

要求学生掌握以下知识点：

（1）中国共产党的性质和宗旨

（2）立党为公、执政为民

（3）加强党的执政能力建设

4、重点、难点及教学建议

重点：加强党的建设

难点：实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益

教学建议：课后自学，制作PPT 。

第三部分  教学进程、教材使用及考核方式

一、学时分配比例

该课程总学习时数96学时。其中理论讲授64学时，社会实践32学时。

二、多种媒体的教材

1、文字教材

文字教材是教学的基本依据。该课程教材采用高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书，作为课程的文字主教材。主要参考书有《马克思恩格斯选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《中国共产党历史》等。它帮助学生把马克思主义中国化进程中形成的中国化马克思主义，作为一个统一的整体来加以把握，了解它们之间既一脉相承又与时俱进的关系。

2、录像教材

　　录像教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充。录像教材采用章节辅导与案例讲解相结合的模式。录像教材以章为单位，设置专题讲座、案例分析、作业讲评等内容。录像教材运用现代科技手段，达到教学形式生动、形象、直观、简洁的效果，以最大限度地调动学员学习积极性。

3、其他教学手段

其他教学手段主要指网上答疑，BBS讨论，电子邮件，网上教学辅导等，并在网上教学平台提出学习要求，指出重点内容，解释难点问题，提供必要的练习思考题，不定期发布教学信息，布置作业。

4、 社会实践

　　社会实践活动由各地市电大根据本地实际情况组织实施，并制定评分细则。可采取社会调查、社会实践、参观访问等多种形式，使学生了解社会，深刻体会和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的精神实质。社会实践结束时须结合实际写出调查报告、访问记、或相关的感想体会，也可举行讨论、座谈、报告会等。

三、考核方式形式与方法

考查，成绩采取等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四级。平时成绩占20%，实践课成绩占总成绩20%，期末考试占总成绩的60%。

四、本课程与其它课程的关系，所需先修课程、后续课程等

先修课程：《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《中国史纲要》