为进一步提升教师的教学品质，打造更为畅通的师生交流渠道，《公共英语（二）》年级组于4月24日下午召开了期中师生座谈会。年级组任课教师与学生代表们相聚一堂，围绕课程学习体验、教学方法改进以及学习瓶颈突破等议题，展开了坦诚且深入的交流，现场气氛热烈而温馨。

座谈会开场，年级组负责人吴文荣老师热情地欢迎同学们的到来，并鼓励大家放松心情，谈谈对《公共英语（二）》的学习心得与困惑。在轻松愉悦的氛围下，学生代表们踊跃发言。

同学反馈道，由于英语基础薄弱、词汇量较少，导致口语表达能力不足，希望课堂上能融入更多贴合日常生活与专业特性的英语应用场景练习，借此提升在实际场合中的英语运用能力。此外，英语听力与口语颇具挑战，希望老师能提供更多有针对性的训练方法和学习素材。还有同学咨询关于如何更好地背诵、记忆单词，以及英语四六级该如何科学备考等问题。

面对同学们提出的问题与建议，教师们高度关注、详细记录，并耐心地逐一解答。针对增加场景化教学的诉求，老师们表示，将紧密结合不同专业的特点，精心策划丰富多样的课堂活动，把更多真实的语言环境融入教学之中，让同学们在沉浸式的学习体验中提升英语应用能力。

在听力和口语训练及考试备考方面，老师们建议道，可以借助人工智能平台和学习软件，根据自身的英语水平，制定切实的学习计划，提供相应的学习资源。例如：DeepSeek、扇贝单词、百词斩、奶酪单词等，都能基于学生特点给予即时帮助。

座谈会临近尾声，吴文荣老师对本次交流进行了总结。师生座谈会是教学反馈的重要途径，同学们的意见和建议为课程优化明确了方向。年级组全体教师将认真梳理总结，积极落实改进措施，持续提升教学质量与效果。同时，吴老师也勉励大家在英语学习过程中始终保持主动求索的精神，课外也可以积极参加相关竞赛，以赛促学，通过积累来提升英语综合素养。

此次期中师生座谈会不仅切实解决了同学们在学习过程中遇到的实际问题，还加深了师生之间的理解与信任，更为课程的持续改进与发展注入了新的活力。展望未来，《公共英语（二）》年级组将始终坚守以学生为中心的教学理念，不断创新教学方法，优化课程内容，助力每一位同学在英语学习的征程中收获成长与进步。期待下一次交流！