大数据时代的到来对教育产生的冲击是十分明显的，传统的课堂教学，统一的教材，我教你学、我讲你听的教学模式，都将会随着信息技术的广泛应用而悄然发生变化。大数据促使高等教育领域发生全新的变革，高校大学外语教学也将受到重大影响。信息技术作为一种教学手段，学习工具，已成为多学科渗透的通道。教育信息技术与大学外语课程的融合必将会引发一场“静悄悄的教学革命”。

       沈红伟、李允、姜海霞撰写的《大数据时代的大学外语教育》（ISBN978-7-5166-3710-4）一书于2018年12月由新华出版社出版发行。作者立足于大数据时代背景探索大学外语教育改革，分析了大数据时代的特征、大数据时代的外语教育特点，采取整合与重构的态度对传统学习理论及连接主义学习进行了梳理和探讨，对大数据时代的大学外语学习与外语教学方式进行了深入的探讨，将信息技术与大学外语进行有机融合。充分利用微课、慕课和翻转课堂，实现信息技术与课堂教学的深度融合；整合传统课堂的外语教学法，打造大数据时代的外语教学策略；强调“以学为本”，为学生提供定制化的学习资源、针对性的学习建议和多元的学习评价。

       该书以大数据时代的大学外语教育为研究对象，讲述了最前沿的大学外语教学理念，形成了多样化和个性化的外语教育观念；建立了人文化和动态化的外语教育机制；利用大数据告别简单经验式、思辨式、自上而下的教学，实施实证式、科学式、自下而上的课堂教学；利用大数据实施差异化的教育，有利于将因材施教真正落到实处。

       大数据时代的教育打破了时空的限制，在网络资源日益丰富，微课、慕课快速发展，在线学习、移动学习、泛在学习日益成为新的学习方式的时代，学生可以自定步调的进行知识的建构和能力的培养。该书根据《大学英语教学指南》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《中国英语能力等级量表》等最新纲领性文件提出的要求，对大学外语教育进行了深入的探讨。作者高度关注大学外语课堂教学改革，密切关注大学外语教师专业发展，分析了大学外语教师发展的机遇和挑战，为大学外语教师寻求自主发展的提供了路劲，为高校改进评价方式，建立多元评价体系提供了参考。

       随着我国“一带一路”建设的推进，解决语言相通的问题变得越发重要，而英语作为世界通用语言，在连通世界中的作用不言而喻。如何树立外语生活意识，对培养具有跨文化交际能力和国际视野的复合型人才具有重要意义。大数据、信息化时代的大学外语教育被延伸到校园外，外语的学习不在局限于课堂，应树立外语生活意识，加强外语生活。新时代的大学外语教学要由“学外语”向“用外语学习”转变。

       该书的出版和发行是对大学外语教育改革领域研究成果的有益补充，具有前沿性和开拓性，将对大学外语教师尤其是大学英语教师的教学实践和教学研究提供借鉴和参考，对大数据时代背景下的大学外语课堂教学改革研究具有重要启发作用。