为进一步推进国际商学院课程思政建设提质增效，着力加强课程思政优秀教学资源建设，树立课程思政课程典范，推广优秀课堂教学实践经验，帮助老师们更深入的理解课程思政内涵，10月20日下午，国际商学院“课程思政”专题交流研讨活动在知诚楼307教室举行，数字商务系王式晔老师在活动中做了分享，20余名老师参加了本次研讨。

王老师从课程思政的内涵、在课程思政建设中面临的问题和课程思政的原则等方面进行了分析。她说课程思政的根本目标是“立德树人”，所以课程思政是一种教育理念，是学生的素养培养。无论是公共基础课还是专业课，都不是生硬的将思政灌输给学生，而是通过老师对专业课内容、方法的重新挖掘、梳理和认识，有机的融入课程，达到春风化雨，润物细无声的育人效果。作为商科类的专业课程，教师应在教授知识的同时，注重知行合一，从学校定位和专业特色出发，引导学生关注现实问题，培养学生诚信服务、德法兼修的职业素养，通过启发思维、沉浸体验来传达劳动教育、工匠精神、创新意识等内容，设计真正有广度、有深度，并且有温度的课程。同时，王老师也针对课程思政申报书的撰写为老师们进行了解读。

分享结束后，部分老师展开了研讨交流。老师们表示，要切实把教育教学作为最基础、最根本的工作，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，做有温度的教育，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格。