面对突如其来的疫情“大考”，我校积极响应国家、省、市各级疾控要求，根据“停课不停学”的指示，在疫情期间通过网络进行线上教学，确保稳妥、有序的开展教学活动。根据两年前“空中课堂”的经验，国际商学院外语系《大学英语》课程组多次召开教学研讨会，全力保障教学工作顺利进行。

一、借用现代工具，丰富课程资源，拓宽讲课深度

结合此次疫情，《大学英语》选用英语储备资料库中的优秀英语教学材料作为补充资源，通过QQ群课堂、钉钉、腾讯会议等多种形式开展直播教学。

二、遵照教学计划，强化课堂管理，讲求督导力度

（一）准备

开课前准备与本课程相关的优秀英语教学材料作为储备资源，如图1所示。此类资源结合当前抗疫时事，有助于同学们了解中国抗疫现状，理解中国的大国担当，达到将思政悄然融入课堂的教学目的。同时，利用学习通平台建立校内课程资源库，提前一周上传课程简介、教学大纲、教学计划、教学内容、教学课件、参考资料等相关材料。

（二）课前

根据教学计划，结合教学内容，课前完成教学设计、教学课件、教学视频等。在学习通平台和QQ群中提前给学生发布学习任务和作业内容，并让学生提前下载相关视频、文档、课件等教学资源。

（三）课中

采用QQ群课堂直播、答疑和线上自学相结合的方式。对于不同知识点采用不同的教学方法一一攻破。

（四）课后

针对有疑问的知识点，学生可以通过QQ群或微信群与老师交流。每次学习任务完成后，学生们可以通过拍照、录制音频等多种方式上传作业，

同时将班级分为几个学习小组，选拔优秀同学担任组长，各学习组长下达教学任务、初步验收作业、整理汇总交由老师。

三、增加交流互动，开阔学生内心，提升情感温度

线上教学需要教师花费更多时间和心力提高课程的吸引力，充分调动学生的积极性；线上教学需要教师及时关注学生的心理状态，根据学生的适应情况及时适当调整教学设计。

从第一周的线上教学情况来看，过渡平稳，师生配合默契，已基本形成授课正式流程，但是也存在一定的问题，如夜间课程，同宿舍同学课程不一致，导致夜间学习环境明显不如白天课程；再有，教师一定要保证充足的时间备课、学习，线上教学不是单纯的通过网络上传统课，教师应该既要完成既定的教学任务，又要考虑学生的心理状况，做到有的放矢。

线上授课，老师也不让任何一名学生掉队，认真对待每一节课，不做复课后的补课。真心希望在我们的努力之下，所有学生都能静心、用心学习，健康、幸福生活！