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优秀教学案例(一)|“线上教学齐奋进 云游课堂更精彩”
发布时间:2022-03-20浏览量:3727

面对突如其来的疫情“大考”,我校积极响应国家、省、市各级疾控要求,根据“停课不停学”的指示,在疫情期间通过网络进行线上教学,确保稳妥、有序的开展教学活动。根据两年前“空中课堂”的经验,国际商学院外语系《大学英语》课程组多次召开教学研讨会,全力保障教学工作顺利进行。

一、借用现代工具,丰富课程资源,拓宽讲课深度

结合此次疫情,《大学英语》选用英语储备资料库中的优秀英语教学材料作为补充资源,通过QQ群课堂、钉钉、腾讯会议等多种形式开展直播教学。

二、遵照教学计划,强化课堂管理,讲求督导力度

(一)准备

开课前准备与本课程相关的优秀英语教学材料作为储备资源,如图1所示。此类资源结合当前抗疫时事,有助于同学们了解中国抗疫现状,理解中国的大国担当,达到将思政悄然融入课堂的教学目的。同时,利用学习通平台建立校内课程资源库,提前一周上传课程简介、教学大纲、教学计划、教学内容、教学课件、参考资料等相关材料。

(二)课前

根据教学计划,结合教学内容,课前完成教学设计、教学课件、教学视频等。在学习通平台和QQ群中提前给学生发布学习任务和作业内容,并让学生提前下载相关视频、文档、课件等教学资源。

(三)课中

采用QQ群课堂直播、答疑和线上自学相结合的方式。对于不同知识点采用不同的教学方法一一攻破。

(四)课后

针对有疑问的知识点,学生可以通过QQ群或微信群与老师交流。每次学习任务完成后,学生们可以通过拍照、录制音频等多种方式上传作业,

同时将班级分为几个学习小组,选拔优秀同学担任组长,各学习组长下达教学任务、初步验收作业、整理汇总交由老师。


三、增加交流互动,开阔学生内心,提升情感温度

线上教学需要教师花费更多时间和心力提高课程的吸引力,充分调动学生的积极性;线上教学需要教师及时关注学生的心理状态,根据学生的适应情况及时适当调整教学设计。

从第一周的线上教学情况来看,过渡平稳,师生配合默契,已基本形成授课正式流程,但是也存在一定的问题,如夜间课程,同宿舍同学课程不一致,导致夜间学习环境明显不如白天课程;再有,教师一定要保证充足的时间备课、学习,线上教学不是单纯的通过网络上传统课,教师应该既要完成既定的教学任务,又要考虑学生的心理状况,做到有的放矢。

线上授课,老师也不让任何一名学生掉队,认真对待每一节课,不做复课后的补课。真心希望在我们的努力之下,所有学生都能静心、用心学习,健康、幸福生活!