不知不觉步入2022年，本以为疫情不再来，但事与愿违，再次开始了线上教学、居家办公。有了两年前的授课经验，本次的线上教学虽稍显急促，但却更加从容、有条不紊。
一、布置教学环境、完善教学条件
结合实际授课环境和家庭现有教学工具，尽量做到尽善尽美，因家庭居住面积有限、又有四人同时上课，为防止互相干扰，临时加急构置包耳式耳机、电脑大屏幕等办公用品，尽量将工作台收拾得干净利落、将工具书、教案、参考书籍摆放整齐，满足自己在教学过程中的各种需要。
二、变化教学模式、时时交流沟通
本次授课主要采取QQ群课堂配合学习通在线答疑、发布签到、完成章节测验和课堂随测的方式进行。在课堂互动方面，利用QQ群课堂进行连麦交流和沟通，并共享PPT，尽量让学生做到用手机学习无障碍，并随时随地能与老师进行交流。但是因为在线上课，无法像课堂一样直接、直观地面对学生，为了更好的了解学生的学习情况，实行“课前预习提问-课中随测-课后检测”三部曲教学法，即每次课都会布置相应的预习内容，下次课进行翻转课堂，对学生进行提问和交流，检查大家自学的情况。课中会通过学习通进行随机小测试，检查上课过程中学生的学习质量；课后会通过大测验检测整堂课学生的学习情况，对学习效果较差的同学进行督促和提醒，通过课堂加分表扬课堂听课质量好的同学，做到奖惩分明。
三、学生灵活学习、举例更加充
本学期所授课程是民航服务心理学，心理学不仅是大量理论或者量表的举例，更应该有诸多现实中的例子，在授课的过程中，我发现走出课堂学习心理学，学生的思路会更加活跃、更加积极和放松，他们可以自由的从身边寻找教学所需案例。如一个学生去做核酸的路上一边上课一边对我说：“老师，我隔离这么长时间没出宿舍，一下子出来感觉豁然开朗。”我说：“一开始在宿舍不出门感觉挺舒服的，实际上时间长了会让人压抑。还记得我们讲过的感觉剥夺实验吧，没有了外界的刺激，人的各方面机能都会下降，所以还是正常上课好啊”。学生恍然大悟。这应该也是对学生的一种思政教育和人生引导吧，这是长篇大论的说教无法比拟的。这种学以致用的方式更能起到点睛的作用。
四、融合思政教学、时时引导学生
心理学有很多思政融入的地方，尤其是现在特殊时期，从心理上对学生做好引导、与学生友善交流和沟通显得尤为重要。
1.融入中华优秀传统文化
传统文化与心理学融合。西方科学讲究实证、数据、实验、解剖，所以他们把自然科学和人文科学分得清清楚楚。中国这一点则显得模糊，中国古人不喜欢太准确，我们可以半斤也可以8两，我们无可无不可。这对于自然科学的发展有阻碍。但中国古人也说丁是丁卯是卯，这在中国古代建筑学当中体现的淋漓尽致。在西方心理学当中有“感觉剥夺疗法”，中国古代也有，比西方的感觉剥夺疗法早几千年，比如辟谷，西方称减肥。辟谷不一定严谨，但是很科学。西方心理学里有“空虚视野理论”，《老子》中讲到“曲则直”，我们一直认为这是哲学，教人怎么做人做事，但这一样可以用于科学，如果总是在一望无际或者笔直的路上开车，出事故的可能性更大，这就是“曲则直”。西方科学家所研究的气质，就是我们中国人说的“江山易改禀性难移”。中国人所说的第三只眼就是西方人所研究出的松果体，位置恰巧在中国人所说的第三只眼位置的纵深处，我们几乎每个人都可能出现的“似曾相识”的知觉是松果体所致，恰恰如我们古人所说的第三只眼的功能。中国人一直很中庸，我们的中庸不是取中，而是度量后的最合适的位置、做法，就是西方人所说的黄金分割。
在讲课的过程中，时时进行中西方心理学对比，融合传统文化，让学生在比较中感觉到新奇，如在“感知觉”知识点部分加入“似曾相识感”的事例，学生顿时兴趣盎然，并主动连麦诉说自己曾经的感受。综上所述，在此门课程的教学中，有意识的把传统文化和西方心理学结合在一起，并对照进行讲解，让学生不要迷信心理学只是西方的研究成果。让学生加强文化自信。
2.注重学科交叉、教会学生文理兼容
在授课的过程中，深切的体会到文理科要融合、学科要融合。心理学正是这样一门学科，很好地验证着学科的融合。文科像母亲，理科像父亲，母亲什么都得懂点，要包容才能厚养；父亲要勇往直前、要理性理智。文科是补品，理科是药品。补品和药品你更需要什么？杨振宁说：学理科的人要读点四书五经。我想这不是在推销四书五经，应该是自己的真实感受。从文科中得到了灵感来滋养，这就是补品的功效。如果一个一直讲授纯文科的人偶尔教一教理科的课程，可能就不会把文理科剥离得太直接。如果一个教理科的人偶尔教一教文科课程，可能就不会瞧不起文科。这种交叉，能很好的促进自己的全面发展，锻炼大脑思维。
综上所述，居家办公、线上教学，无论从教学手段还是教学内容上，都让我有了一定的飞跃。无论如何，形式和内容要紧密结合，但形式是为内容服务的，作为信息化时代的老师既要紧跟时代潮流不断更新教学手段，更要不断钻研教学内容，毕竟发展是硬道理，内涵发展是真理。
本次线上教学与两年前对比，让我感觉更加自如，在与学生沟通交流方面更加自然，学习通和QQ群课堂的互相配合，能让线上教学更加全面，除了和学生隔空相望外，其他各方面和在学校上课并没有区别。当然，随着信息化手段的不断更新，我还需要不断尝试新的教学手段，如合理运用腾讯会议、学习通直播等，甚至钻研出更加先进的方式方法，自己需要常试常新，在内容和形式两方面同时让学生感到活力和智慧。
隔空相望、心声相连，希望自己的课能让学生如沐春风，希望自己的线上教学能够常试常新。