2022年10月19日下午，数字商务系召开跨境电商毕业论文指导会议，针对毕业论文指导工作任务做出了安排，具体内容如下：

毕业论文的选题通常采用学生选择的方法。学生选择是一种“自下而上”选择论文题目的方法，这种方法赋予学生充分的选择自主权，尊重学生的兴趣和愿望。但也存在一些不容忽视的问题，如学生由于知识和经验，选题所需的鉴别能力不足，选题缺乏理论和实践价值，而且容易导致学生间选题重复或与前次重复等。此外，学生选取的题目五花八门，一些选题明显超出指导教师的指导范围，教师对学生的后续研究和创作难以追踪和指导。

在毕业论文选题方面，教育管理部门通常要求学生在选题时遵循“不能小不能大”的原则。教师在指导学生选题时要注意把握三个原则：一是评价学生是否有能力完成选题，能否收集到所需资料数据。二是尊重学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有利于激发学生的主观能动性，克服毕业论文过程中遇到的各种困难。三是适当结合学生未来工作事业的发展方向，为学生今后的发展奠定基础。

通过论文创作锻炼学生的论文创作能力，在问题报告和论文创作过程中由导师指导，拓展知识应用能力，提高论文创作质量。对导师来说，增强了导师对毕业论文指导的积极性和责任感，促进了教官之间的相互交流和进步，提高了科研能力。对于学校来说，促进了学生对专业知识的深入学习，提高了学生的知识理论水平，保证了教育教学质量和毕业生质量，使学校在竞争中良性发展。题目确定后，许多学生还不清楚应该研究什么，应该如何开展研究，研究思路不足，甚至有些基本概念也不清楚，无法提炼出科学命题。在学生研究写作过程中，指导教师需要及时指导学生，必要时需要“手把手”教。

首先，指导学生阅读现有文献。大量阅读研究领域国内外优秀文献，是开展科研工作的必要任务。阅读优秀的、经典的文献就是站在巨人的肩上。指导老师应该教学生如何利用图书馆的纸张和电子资源，从浩瀚的文献中选取与课题研究最相关的3、5篇文献。指导老师还可以根据学生的接受能力向学生推荐与课题相关的优秀文献。然后，学生会精读这些重要的文献。文献阅读是批判性性阅读的过程。它不仅要求学生了解一个文献的主要观点，了解背后所依赖的假设条件和逻辑关系，指出文献存在的问题，可以考虑进一步改进的方法，等等。阅读文献不仅要学会浏览，还要学会做读书笔记。

其次，鼓励学生深入基层，进行实地考察。与社会经济生活密切相关。学生坐在宿舍思考，不知道如何写的时候，深入基层，实地调查，试着从现实中寻找有价值的问题。古人说，读万卷书，行万里路。中科院院士周立三曾经说过，在没去过的地方，不要写文章。通过调研，有助于学生了解基层面临的真实经济问题，获得感性认识。指导教师要积极为深入学生基层调查创造机会和条件。在指导学生实地考察时，要尽量避免，看花、问路，实际到现场看，与当事人交谈，倾听受访对象的陈述。因为他们提供的信息往往更有价值。把调查中收集的相关资料数据带回学校研究。

最后，在撰写毕业论文的过程中，要指导学生学习新的经济学理论和方法。电子商务专业的科研大致可以分为两类：理论研究和经验研究。理论研究在运用数学或文字语言进行演绎推理时，给出了几个重要变量之间的逻辑关系。经验研究通过统计和计量经济学的方法，收集数据，总结和验证有关经济理论的推论和假设是否成立。目前，学生多根据“现状、问题、对策”三个步骤进行研究和写作。从严格意义上讲，这种研究范畴属于传统的对策研究，不属于现代理论和经验研究范畴。要做好这样的对策研究，需要一定的基础，需要对电子商务问题有透彻的了解，通过入木三分的描写，准确把握事物的主要矛盾，把握问题的“七寸”。但是很多学生还没有达到这个水平。今后应鼓励学生采用现代研究模式，进行理论和经验研究。纯粹的理论研究比较困难，而不是大多数学生的努力方向，因此鼓励学生尝试经验研究是一个很好的选择。

每个学生一开始都不太懂规范的毕业论文写作方法，不懂论文的基本结构，缺乏必要的写作技巧。指导教师可以向学生提供以往优秀的毕业论文，明确毕业论文的写作规范和格式。通常，现代规范的毕业论文结构包括序言、文献综述、理论分析、实证分析、结论及参考文献等。引言部分介绍研究背景，说明为什么要研究这一主题，激发研究意义，提出主要观点。文献综述是现代学术研究的规范要求，突出该课题研究在现有研究领域所占的位置。理论分析部分说明课题研究的一如既往的理论框架，构建与经济变量相关的逻辑体系，提供有待验证的推论假说。实证分析的一部分解释了研究所使用的模型、数据源、估计结果及其经济意义的解释。最后是结论部分，总结全文，提出针对性的政策建议。

毕业论文的写法包括文字、数据图表、数学模型等。不同的方法各有优缺点。现在很多学生已经习惯了文字表达。实际上，一些理论观点更形象、更简洁，因此最好使用直观的数据图表或抽象的数学模型来描述。许多学生没有学会制作精巧的统计图表来支撑文章的观点。同时，缺乏抽象思维能力，无法运用数学语言来表达经济变量之间的逻辑关系。

写作包括完成初稿和最终定稿两个阶段。在学生写初稿时，教师鼓励学生一气呵成，重点构建文章逻辑体系，不必过分关注词藻修辞。写初稿的时候，为了准备修改时的削减，应该尽可能多地写。指导教师在指导学生论文初稿修改时，重点是检查论文框架是否合理，思路是否清晰，逻辑是否严密，是否存在明显漏洞。定稿阶段，指导教师要适当帮助学生提高语言表达水平，语言要尽量简单、准确地表达，句子与句子之间要有语义的逻辑联系，力求通顺、规范。

毕业论文是对学生的综合培训。指导教师应对学生的严格要求。根据导师的严肃态度，学生可以端正思想，认真学习和研究课题内容，最终完成合格的毕业论文，圆满结束大学四年。通过毕业论文的训练，帮助学生掌握基本的思想理论、技术方法、写作表达，进一步提高学生的专业能力。为更好地指导毕业论文工作，提出以下建议：

第一，师生之间应定期或不定期地保持沟通。指导教师应该带着问题寻找自己的议论，鼓励学生平等对待学生。大四学生外出找工作或在就业单位实习，大多不在学校，因此指导教师可以建立论文指导QQ群，这样方便了师生之间的交流，一些共性问题也可以及时向所有学生指出，有助于提高指导效率。

二是指导教师要帮助学生协调就业与论文的关系。找到称心如意的工作，是毕业生的头等大事，也是学校工作的重点。导师在论文指导过程中，要关心学生的就业情况，指导学生调整就业和论文时间表，努力做到就业和毕业论文兼顾。

第三，指导教师要保持良好的心态。另一方面，教师不能拿硕士博士或自己进行科研的高标准来要求每一个毕业生。毕竟，现在学生的求职压力非常大，时间很紧，本科毕业论文未必需要大的创新，但要要求学生把正在研究的问题解释清楚。另一方面，不应认为本科生水平低，不能写出高质量的毕业论文，疏于指导，放任自流。指导老师应该耐心地指导每一个学生。

毕业生论文指导过程是实现毕业生培养目标要求的重要阶段，是一项综合性实践教学活动，是深化和升华基础理论学习的重要环节，是全面检验学生综合素质和实践能力培养效果的主要手段，提高学生提出问题、解决实际问题的能力也是科研工作和独立工作能力的重要环节。做好学生毕业论文指导工作，对保彰和提高大学教育水平和教学质量具有重要意义。