2023年4月19号下午，国际商学院数字商务系召开科研团队工作会议，本次会议由系部内三个科研团队同步进行。会上，Running EC团队、数字经济创新科研团队、数字营销研究团队以科研探讨的形式汇报了本团队的科研进度。

Running EC团队针对省社科项目申报的专家反馈进行了总结，反馈包含以下几个方面：（1）项目的基础与背景，包括项目的背景（问题的提出、项目的来源等），项目的基础（研究基础、实践过程）；（2）项目主要内容，包括项目内容概述、项目解决的主要教学问题、解决问题的方法；（3）项目的创新与特色，包括在理论（理念）方面的创新、在方式方法及手段方面的创新、在实践应用方面的创新、在其他方面的创新等；（4）项目的应用与推广，包括应用成效、推广价值、社会评价、发展前景；（5）项目的佐证材料，包括与项目相关的获奖、课题、论文、媒体报道、政策文件。最后团队负责人总结到需从项目形成、项目内容、项目创新、项目应用、项目佐证等几个方面提出的问题进行整改并修改自己项目报告准备申请接下来的青岛社科项目。

数字营销研究团队就大学生创新创业项目的申报提出讨论。项目负责人指出对申报项目立竿见影的办法便是“自查自纠”式地总结经验，而高质量的申报成果需要回归实践，通过实践审视成果申报，凝练并创新实践中具有时效性和普适性的方式方法，升华理论高度。凝练成果，可以是个长期的工作，以利于及时总结经验，构建模型，撰写论文，出版研究著作，生成最新理论。同时需重视申报材料的整理和撰写。需以团队负责人为核心，集全体项目组成员的智慧协力完成，确保在有限的篇幅内精确点题、准确破题、紧扣主题，让评审专家能深刻掌握成果的精髓。

数字经济创新科研团队首先传达了学校召开的工作会议的精神，其次共同学习了西浦席酉民教授的报告-以学生为中心研究导向型融合式教育，团队负责人强调高校改革教学需要深入剖析现阶段教育的现状，专研教学改革中普遍性热点问题的解决，要明确教学改革是个关键工作。教学改革须基于多年的、扎实的教育教学实践，要从日常的教学工作中抽离出来，而不仅仅是对教学工作的简单总结，且需要对教学工作回归本元、进行审视，更好地发挥教学改革在教学实践、研究中的引领和激励作用。

教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮，数字商务系将继续致力于成为点亮学生前进道路的引路人，让学生天马行空，脚踏实地，乘风破浪。