一、枫声工作室成立背景

随着数字经济的发展，跨境电商作为外贸新业态新模式，已成为新常态下外贸增长新动能和国际贸易发展的重要趋势，是推动建设贸易强国的新引擎。深化产教融合协同育人，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的必要路径，是服务产业企业发展的有力举措。

为落实学校人才培养理念，积极响应教育教学改革的最新成果，国际商学院与枫声（青岛）跨境电子商务有限公司展开校企合作，成立了枫声工作室，共同致力于培养知行合一的应用型高质量跨境电商人才。

二、枫声工作室简介

枫声工作室由黄海学院国际商学院与枫声公司合作共建，国际商务专业的学生为工作室主要成员。充分利用学校提供的工作室场地资源，同时利用公司提供的资金和必要的技术、培训、平台支持，为学生提供跨境电商实操运营的各类培训、实习和实践机会，致力于让学生切实参与真实的跨境电商项目运营，熟悉并可独立开展跨境电商业务实操。在此过程中培养国际营销能力、提升商务英语水平，熟悉对外贸易流程等，培育具有实践能力的跨境电商相关人才。学生可以通过实际的跨境电商业务操作学习国际贸易、公司运营以及相关管理知识，同时，还可以获得相应的收益回报。

目前工作室的主要业务为轻小型产品跨境电商B2C业务，产品种类丰富，涵盖家居用品、户外装备、家电、鞋包以及光伏产品等多个领域。工作室运营6个主流跨境电商平台，亚马逊、TikTok、ozon、shopee、temu等，以及公司自营的海外独立站点。各个平台平稳发展，学生可以自主管理。学生从摸索不同地区市场供需状况、搜集比对国内各工厂货源信息，寻找质优价廉同时符合市场需求的产品上架，到综合衡量选择物流公司将货物运送到不同地区销售，在实操中熟练跨境电商业务流程。根据各大平台的反馈情况，工作室所选商品中85%已成为热门商品。在指导老师的带领下，工作室成员积极参加学校组织的各类创新创业大赛，多次获得国家级、省级荣誉奖项。帮助学生理论与实践相结合，培养学生创新创业精神，助力未来职业发展。

三、工作室特色

1.相对于传统授课的教学模式，工作室可以作为教学方法的补充，是学生的第二课堂。让学生走出课本，真正做到学有所用，将跨境电商知识应用到商业实操中，提高实操应用能力水平。

2. 工作室充分发挥学生的主观能动性。在跨境平台的选择上，首先考虑了团队成员的意愿。结合了成员意愿的基础上，综合分析选择了亚马逊、TikTok、ozone、Temu、Shopee这几个主流跨境电商平台进行运营。由工作室成员分组分工管理一个自己感兴趣的平台，运营店铺。依托公司的资金和平台，大力发挥主观能动性，让每个成员都能够积极参与到跨境电商的流程之中，从而进一步加强外贸相关技能。同时，通过交流实现信息交叉，同步学习。

3. 学生通过平台销售出去产品，可以拿到相应的利润分红，通过自己的努力获得收益。学习知识提高技能的同时还能获得收益，这将激励他们求知与探索，有获得感、幸福感和成就感。