为促进教学活动更好的开展，加快教学模式的完善，2020年11月18日下午14:30，李春艳教授的讲座在知行楼226教室举行，该讲座就“高校课堂教学的基本规范与教学技能”这一主题进行了深入探讨，学前教育学院三十余名老师参与讲座。

李春艳教授任长春师范大学教师、是吉林省教育学院（吉林省教育厅教学研究室）音乐学科教研室主任省教研员以及东北师范大学教育硕士研究生导师，终身致力于教师教育和教学研究。

讲座分为三个板块：高校课堂教学的基本规范要求、高校教师课堂教学的基本技能、高校课堂教学的创新与改革。李教授表示，高等学校人才培养的任务不是片面地传授专业知识，另外一个重要的方面是教会学生如何做人。

李教授将高校课堂教学基本要求总结为以下几个方面：1、备课；2、课堂教学；3、辅导答疑；4、布置与批改作业；5、成绩考核；6、总结与评价。

在讲到高校教师课堂教学的基本技能时李教授提出了三个问题：高校教师将带着什么样的能力进入改革后的新的课堂？将怎样在变革的课堂教学中发展自己的专业能力？将如何提高课堂教学的各项技能以适应需要? 根据这一系列问题，李教授说，规范化是高校教学的基础性和前提性的要求,而个性化则是高校教学更高层次的要求，有效地开展教学技能的训练，全面促进教师专业技能水平的提高，不仅是课堂教学有效实施的需要，而且是促进教师专业发展，提高其专业化发展水平的必由之途，实践证明，在教师的课堂教学实践中，教师教学技能水平的高低在很大程度上影响着课堂教学的质量和效果。

而对于高校课堂教学的创新与改革，李教授说，其一要强化课堂教学的规范与严谨，其二要研究新型的学习形式与授课方式，传统的教学模式已经无法满足社会需求、学生学习需求与社会发展要求，要创新教学模式以充分调动学生创新意识与主动学习为宗旨的教学改革。

李教授表示，各种创新的高校课堂教学方式与方法给高校的教学带来了无限的生机，促进了高校教学质量的提高，愿意与教师们共勉不断的探索和研究更适应时代发展的高校课堂教学新方法新模式。

讲座在周院长的总结中完美结束，此次讲座为深入探讨教学研究，完善备课程序，创新教学模式的推行奠定了基础，提高了教师的知识技能，也为之后课堂教学更好的开展提供了帮助。最后，感谢李教授为我们带来的精彩讲座，也祝愿学前教育学院能够不断创新，走向未来。