为进一步优化图书馆文献资源建设，精准对接教育学院学前教育、音乐教育、早期教育等专业发展需求与师生阅读偏好，提升图书馆服务教学科研的针对性和实效性，我校图书馆于2025年5月12日走进教育学院，在知信楼208会议室开展学科调研交流活动。

交流活动由婴幼儿教育教研室主任陈文硕老师主持，陈老师向图书馆馆长助理林珏含老师介绍学院专业及发展情况，林老师同时也向与会教师们介绍图书馆资源建设相关内容。教育学院组织各教研室共计10名骨干教师代表参与本次活动，双方围绕图书馆文献资源建设、电子资源服务等方面进行了深入交流。

学前教育教研室（二）的李晓梅和尚博文老师以《学前儿童文学》一课为例，指出对于儿童文学作品、电子绘本资源的需求，图书馆可以通过开展儿童文学题材的阅读推广活动，提升此类作品的阅读量；学前教育教研室（一）的杨熙和魏慧慧老师主要从学生借阅书籍流程、电子期刊下载两个角度提出了相关看法；音乐教育教研室于杨、左浩博两位老师则围绕音乐教育资源库（如曲目、乐谱资源库）建设的需要展开讨论；婴幼儿教育教研室赵晓倩、纪绡婷两位老师主要是从心理学科资源建设和图书借阅心得两个角度发表观点；儿童艺术教研室的张睿智、贾悦扬老师则站在舞蹈课程资源需求的角度，提出对于大型舞蹈剧目资源建设及优化地方特色资源库（如地方志）的建议。图书馆方耐心为学院教师答疑解惑，热心问询学院师生需求，努力为教育学院全体师生打造更优质的学习环境。

图书馆与教育学院密切交流保持合作，可以提高教育学院的教学水平、促进教育学院的科研成果的推广和应用、促进学校教育事业的发展。教育学院的教师和学生都需要大量的教育资源来支持他们的学习和教学，学校图书馆可以为教育学院的教师和学生提供大量的科研文献和数据库，这些资源可以促进学院科研与教学发展。

初审：陈文硕   复审：刘艺敏   终审：张龙洁