在影视教育的探索之路上，总有一些深耕课堂的师者如璀璨星辰，照亮教研前行的道路。10月28日下午，影视传媒学院第二期学术沙龙如约而至，王然教授带着她的课程思政创新实践，与老师们共话课堂改革，共研育人之道。
探寻课堂改革的实践路径
本期沙龙以基于“一线四式、六维重构”策略的《影视视听语言》课程思政教学创新实践为主题，在知韵楼301会议室举行。
主讲人王然教授，现任影视传媒学院影视系主任、四级教授，兼任省级影视艺术实践教学中心副主任，同时担任青岛市微短剧审核专家、青岛市文旅局影视剧和网络视听领域评审专家，长期深耕影视课程建设与人才培养研究。
分享中，她以《影视视听语言》这门专业核心课为切口，从课程建设基础、思政改革背景、创新实践路径、改革成效与未来方向四个层面层层展开，系统介绍了“一线四式、六维重构”的设计逻辑，拆解思政元素如何自然融入视听语言课堂，实现专业教育与价值引领同频共振。
思政融入专业，课堂焕发新生
共话青年教师的教研成长
沙龙后半段，王然教授结合自身从课程建设到成果产出的完整经历，向青年教师倾囊相授四条成长建议。
一是找准切入点。从最熟悉的一门课起步，先把单门课程做扎实，再延伸到专业人才培养的系统研究。
二是凝练课堂亮点。把授课对象同时作为研究对象，引入教育学、心理学设计理念，及时梳理革新点，形成系统化成果材料。
三是以赛促教。积极参与优质课程评选、教改课题与教学比赛，备赛的过程本身就是沉淀与成长。
四是拓宽视野。主动走出校园参与行业交流，让课堂始终与时代同频。
“只要课程有亮点、有想法、有成果，就是一门好课。”
教学与科研，从来不是两条平行线
展望AI赋能的未来课堂
谈及未来，王然教授将目光投向人工智能赋能教学这一前沿课题。她提到，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出促进人工智能助力教育变革，2026年山东省教师教学创新大赛也将“深化人工智能技术赋能教学创新”作为重要导向。
目前，她正聚焦“AI赋能影视视听语言课程教学新范式”展开专项研究，探索从“把AI当作工具”走向“让AI深度重构教学”的实践路径。
技术向前，课堂向新
沙龙现场，老师们认真聆听、频频记录，围绕课程思政落地、教改课题申报、课堂创新方法等问题展开交流，研讨氛围热烈而务实。
教研之路，久久为功。影视传媒学院将持续办好系列学术沙龙，搭建交流互鉴的常态化平台，引导教师深耕课堂、潜心育人，以高质量教研推动影视人才培养高质量发展。
初审：徐瑞辰 复审：齐海明 终审：李 岳