新学期伊始，语言文化学院英语系分别就本学期教学材料、试卷材料及新一期教学大纲进行检查、修改及完善。

01教学材料·齐备

近日，课程负责人曹海洋、姜怡菲及郭蕾老师对各位任课教师提交的教学大纲、进度表和教案等教学材料进行了全面的期初检查。此次检查的目的是为了确保教学内容的严谨性、教学进度的合理性以及教案的创新性和实用性。

在此次教学材料检查中，英语系教师们发扬了一贯的认真负责态度，大家教学材料充分且细致，确保了课程内容丰富且条理，课堂活动设置多样，能有效完成教学内容并支撑教学评价，为学生提供良好的学习基础。

常见的问题包括（案例、练习）内容稍微过时、缺乏适应性，文档格式不统一以及缺少必要的教学支持资料。反馈建议增加AI教学辅助，增加互动性和多样化的教学资源，以激发学生的学习兴趣和参与度。

课程组教师们乐于接受反馈，并积极反思自己的教学实践，不断改进和提升教学质量。这些优点共同促进了教学效果，帮助学生全面发展。

02试卷材料·完整

为进一步规范教学评价，迎接即将到来的评估工作，英语系也开展了试卷自查。在崔晓雷老师的带领下，课程负责人姜怡菲老师、吕琳老师和郭美辰老师分工合作，重点抽查了过去三学期的试卷材料，对可能的问题早发现、早整改。

03大纲·进一步完善

随着新一轮本科生培养方案的修订，新学期的教学大纲完善工作也在紧锣密鼓进行。各位任课教师加班加点，以严肃的工作态度和严谨的工作作风顺利完成新一期共55门课程的大纲修订，并最终整理汇编。

基于OBE理念的新教学大纲充分体现了教育的先进性，强调以学生为中心，聚焦于学习成果的达成。该大纲明确设定了具体的学习目标，确保学生在知识、技能和态度等方面全面发展。同时，OBE理念鼓励教师采用多样化的教学方法和评估手段，以适应不同学生的学习需求，促进个性化成长。通过持续的反馈和反思，教师能够不断优化教学过程，提升教育质量，从而培养出更具实践能力和创新精神的人才，符合现代社会对高素质人才的需求。

04相辅相成·助教学

先进的OBE理念、完善的教学大纲和规范的评价方式相辅相成，有效促进了英语系学生的学习成效，提升了教师的教学质量，为教师在课堂上实施创新教学方法提供了支持，从而为教育的全面发展奠定了坚实基础。